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高职英语听力教学策略初探
引用本文:张晓英.高职英语听力教学策略初探[J].科技信息,2009(11).
作者姓名:张晓英
作者单位:兰州职业技术学院;
摘    要:要提高英语听力教学的质量,英语教师应充分认识影响学生听力理解的因素,充分利用课内外时间,采用一些有效的办法提高学生的英语听力。本文先分析英语听力理解的制约因素,后粗浅地探讨并提出高职英语听力教学策略。

关 键 词:高职英语  听力教学  制约因素  教学策略  
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