现代认知心理学理论对健美操教学的启示 |
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引用本文: | 刘淑梅.现代认知心理学理论对健美操教学的启示[J].科技信息,2012(36):336-336. |
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作者姓名: | 刘淑梅 |
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作者单位: | 山东科技大学体育部 |
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摘 要: | 现代认知心理学采用信息加工的观点来解释学习,认为学习是一个主动信息加工和概念构建的过程;学习是认知结构中新旧知识的同化过程;认知策略直接影响学习效果;认知动机指导学生的学习活动等。将认知心理学的理论应用于健美操教学中,对提高健美操教学质量具有重要意义。
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关 键 词: | 认知心理学 元认知 健美操教学 |
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