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| 视听说教学模式与最佳课堂教学效果的关系探讨 | |
| 作者姓名： | 杨丹 |
| 作者单位： | 盐城师范学院外语系,江苏盐城,224002 |
| 摘 要： | 本文从视听说教学模式的优势出发,关于如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣,本文突出了如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣全方位促进语言输入,最大限度激发学生学习兴趣;激发学生潜在的成功期望,有利于增强学习效果;鼓励课内外实践,激发兴趣;应具有联系现实生活的教学内容.以电影为媒体的视听说教学不仅更有效地达到了教学目的,同时丰富了教学内容,提高了学生学习英语的兴趣和学习效果.作者建议形成最优的课堂教学方案,这是视听说教学改革的关键所在,也是提高学生英语学习兴趣的根本所在. |
| 关 键 词： | 视听说教学模式 语言环境 学习兴趣 学习效果 |
| 文章编号： | 1672-3791(2007)08(a)-0222-02 |
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