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| 心理因素在英语听力教学中的作用 | |
| 引用本文： | 白传之.心理因素在英语听力教学中的作用[J].菏泽学院学报,1992(1). |
| 作者姓名： | 白传之 |
| 摘 要： | 语言能力一般可分为听、说、读、写、译五种基本技能.人类的语言能力首先是从听,说发展起来的,而后有了文字,才有了读、写两种语言技能.现实生活中听力的能力(即听力)在有效的语言交际过程中占有重要的地位.据研究:成年人在交际活动中所消耗的时间比例为:听占45%,说占30%,阅读占16%,而写仅占9%.这些数据表明“听”对于学习一种语言的重要性。听力教学多年来一直是大学英语教学中的薄弱环节,学生感觉难学、教师感到难教. |
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