用科学发展观统领高校节约型校园建设

高校建设节约型校园是建设节约型社会的重要内容。节约型校园建设,要紧扣发展主题,树立艰苦奋斗、勤俭建校的理念;坚持以人为本,确立一切为了学生全面发展的育人方针;按照全面、协调、可持续的发展要求,挖掘校园节约潜能;坚持统筹兼顾,形成多管齐下、齐抓共管的长效机制。     

基础教育中“两型社会”教育理念的贯彻

建设资源节约型、环境友好型社会,是从我国国情出发提出的一项重大战略决策,是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求。基础教育应当为建设"两型社会"服务,在教育教学中贯彻落实科学发展观和"两型社会"教育理念。     

“两型社会”建设成效评估体系及其应用

根据“两型社会”的特征与内涵， 构建了“两型社会”建设成效评估的指标体系. 通过引入向量夹角和距离函数构建了“两型社会”建设 成效评估模型， 用于比较分析“两型社会”建设现状与规划目标的协调度偏差和目标值偏差， 为完善“两型社会”建设成效分析提 供方法支撑. 基于发展成效的历史值， 构建了GM（1，1）与ARMA相结合的模型对“两型社会”的发展趋势进行分析. 利用模型对长 沙市“两型社会”的建设现状与未来发展趋势进行了综合分析， 验证了方法的有效性和科学性， 并提出了有针对性的政策建议.     

“两型三新”技术在福建送电线路中的应用

阐述了福建省输电线路建设特点,介绍了新技术、新材料、新工艺在福建送电线路中的应用,指出它们符合"资源节约型、环境友好型"的要求.     

我国食品浪费的现状及其解决对策

粮食问题是世界各国都非常关注的问题。面对当今世界粮食生产和供应的严峻形势,节约粮食、适度消费刻不容缓。然而,现实中,在粮食紧缺的同时,食品浪费的现象在我国却广泛存在,与我国建设资源节约型社会的目标相背离。因此,我们应在风气树立、制度约束、政策鼓励、法律惩处和消费模式等方面进行调整和完善,提高人们的节俭意识,减少食品浪费,推进我国资源节约型社会的建设。     

关于建设资源节约型及环境友好型社会的文献综述

试图对"两型"社会的理论进行系统梳理,重点从两型社会建设的内涵、意义、途径等3个角度评述了"两型"社会的研究成果,并对今后的研究作了初步展望.     

资源节约型社会评价指标体系构建初探

建立一套比较完整的资源节约型社会评价指标体系对于建立节约型社会有重要意义，提出资源节约型社会的内涵：将节约理念贯穿于生产、流通、消费和社会生活的各个领域，通过采取法律、经济和行政等综合措施，以最少的资源消耗获得最大经济效益和社会效益。根据构建指标体系的原则从经济节约指数、社会节约指数、科技支持指数和环境支持指数4个准则层面给出30个具体指标，基本涵盖了节约型社会的各个方面。最后对如何提升资源节约型社会节约水平提出了几点建议：（1）推进节约经济的发展；（2）推进节约社会的发展；（3）加快科技进步；（4）提高环境支持水平。     

高校节约型房产管理的文化诠释——以武夷学院为例

高校房产管理方式存在粗放和封闭问题,体系内多头负责和操作上的无序,造成隐性的低效率制约了学校发展。现代节约型高校房产管理体系的构建,需要变行政主导型为效率驱动的节约型。通过制度规范、队伍建设,确立以人为本理念,营造校园节约文化,提高房产利用效率。促进高校优势房产资源向优秀人才和先进团队聚集,推动高校房产的高效率进程。     

浅析建立资源节约型社会的思路

针对我国经济发展的现状,阐述了建立资源节约型社会的意义,论述了建立资源节约型社会的具体措施。