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1.
目前的微控制器向专业化,网络化,高性能化发展。但是相关的开发设备相对比较昂贵,因此在实际教学过程中,无法给学生配备足够的实验设备。本文中提出利用可视化软件编程模拟仿真器及外围的相关电路,构建基于keil C166环境的虚拟教学实验板。使用该实验板,只要在PC机上就可以形象的完成现有的各项教学内容。  相似文献   
2.
针对国内大多数农业院校中单片机实践教学存在的与现实联系脱节、教学内容老化、学生自主学习和实践能力缺乏等普遍现象,探索出一种先运用理论知识对虚拟项目进行设计与仿真,再将其运用到实践中的教育模式。经过实验表明,该教育模式将理论教学与实践教学有机地结合起来,有效地建立了课堂与社会生产生活的联系,缩短了开发周期,提高了学习效率,既培养了学生综合分析问题的能力,又提高了学生解决实际问题的能力。  相似文献   
3.
基于Proteus和Keil的单片机课程教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对单片机课程实践性强的特点,在分析单片机教学现状的基础上为了改进单片机课程的教学效果、培养学生的创新能力和实验技能,将proteus和keil两个软件结合起来引入单片机教学中,并介绍了两个仿真软件在单片机课堂教学、实验教学环节中的应用,最后通过流水灯的教学实例说明仿真的效果,以此证明在单片机教学改革中使用仿真软件的良好效果.  相似文献   
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