论相声小品中的歧义现象与幽默效果——以近三年央视春晚为例

相声、小品是两种独特的语言艺术表现形式,常常通过制造歧义而引人发笑。歧义分为语音歧义、词汇歧义、句法歧义和语用歧义四种,它能营造轻松氛围,制造幽默效果,使相声、小品等语言类节目焕发出勃勃生机。同时我们应充分认识到语言使用适当、得体的重要性,避免消极歧义的生产,在规范中不失精彩,在幽默中不失严谨。只有这样,我们民族的语言艺术之树才能常青。     

冯志伟先生《现代术语学引论》（增订本）评介

《现代术语学引论》是中国第一部术语学理论专著，对普通术语学的基本理论和原理进行了全面的梳理和介绍，提出了术语形成的经济律和潜在歧义论，对术语词典学的发展具有启示意义。文章介绍了该书的主要内容、写作特点、学术贡献及不足之处。     

语境因素对歧义解歧过程中心理策略的影响

自然语言中句法歧义的理解过程始终充满来自于语境因素的影响,任何单纯考虑句法分析或单纯强调心理分析的研究都是片面的,应两者兼顾,只有这样,我们所得到的语言机制理论才会具有更强的解释力和灵活性。     

认知语境视角下英语句法歧义句的意义建构

以90名全日制大一学生为受试,运用基于选择和翻译两个任务的句法阅读测试,对认知语境在句法歧义句意义建构中的作用进行了研究。综合阅读测试、有声思维和访谈等三种研究方法所得出的结果表明:语言知识、情景知识和背景知识的内化能够加速句法歧义句的理解;共有的认知语境能够促进句法歧义句的意义建构;此外,认知语境会使句子理解的最大关联和最佳关联之间形成反差,从而限制歧义句的理解。最后提出,广大外语教师应该积极利用多媒体技术和教学环境,尽可能地扩大学生的认知语境,从而提高学生句法阅读的能力,继而提高篇章理解的能力。     

中学英语歧义句研究

本文主要考察了中学英语常见歧义句的类型,产生歧义的根本原因以及如何化解歧义。以期能引起英语学习者的兴趣,从而更好的理解英语句子。     

试论现代汉语词语的切分技术

中文是一种没有明显的形态界限可以作为分词依据的表意语言，因而在中文文本的处理中面临的第一个问题就是词语的切分问题。本文说明了汉语自动分词的必要性和困难，介绍了自动分词的三种算法。     

大胆突破教材局限，努力探索歧义教学新路—兼及黄、廖本《现代汉语》有关章节的编写缺陷

要提高现代汉语歧义教学的效果，就要引导学生吃透相关概念的实质，要重视歧义产生原因的分析教学，要加强分化歧义方法的教学，要促使学生改变观念，辨证地对待歧义。     

谈汉语书面歧义结构的形成

从语言系统的内部来看，现代汉语书面歧义结构的形成可分为语言，语义，语法三个平面，语音平面的因素有轻声，重音，停顿，声调，同音词等；语法平面的因素有兼类词，语法结构层次，语法结构关系等，语义平面的因素有词的多义，语义结构关系等。     

水书字音编码研究

依据水语的语音信息,提出了与声母、韵母、音节相关的水书字音编码规则,在该规则的基础上讨论了水书字音输入过程中存在的歧义性问题,并提出了消除歧义的算法.分析了水书字音输入算法的基本思想和核心步骤,通过仿真试验验证了该方案的可靠性和有效性.     

英语歧义对英语教学的影响

任何语言都有歧义现象,英语也不例外。本文将主要从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义（intentional ambiguity）和无意歧义（unintentional ambiguity）,并分别结合教学实践加以分析举例。这样的分类,能显示语言创造性的积极的一面和因节约性而引发的消极的一面,在教学中区别对待,无疑会得到事半功倍的效果。