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木材加工企业在烘干等工序中存在一定的火灾危险性,加之储存原料、半成品及成品等大量可燃物,一旦发生火灾,极易造成火烧连营。该文通过深刻剖析该类型企业存在的火灾危险性,并结合当前企业普遍存在的消防安全问题,提出了有效的预防对策。 相似文献
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口腔解剖生理学是口腔专业的一门必修基础课程,是联系基础与临床的一门桥梁课程。它实用性强,内容繁琐,概念抽象,学生理解起来较为困难。如何教好学好本课程是一个值得探究的课题。作者根据实验教学亲身感受和学生反馈,探讨如何抓住实验教学中的一些细节,以及这些细节所反映出来的教学问题寻找教学中的优缺点。并以此为教学突破口,优点得以继承,缺点加以改进。同时按照口腔解剖生理学实验教学四部分内容的各自特点,按照一定的实验教学顺序和实例逐一讨论,以实现教学效果的最大化。 相似文献
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口腔解剖生理学是高职院校口腔医学技术专业的必修课程,学好本门课程对毕业后的工作有重要指导意义.如何在较短的时间内中让学生学到最有价值的实践技能技巧知识呢?笔者通过多年教学工作的经验积累,在分析口腔医学技术专业口腔解剖生理学教学现状的基础上,本文仅从创新教学模式,运用多种教学方法与现代教学手段等方面提出相关建议;教学中以校内实训课堂为主场,解决教学中的重点与难点,辅以知识讲授课堂解决学生必备的职业理论知识.以竞赛课堂为延伸,培养学生扎实的职业技能和良好的职业素质,不断提高口腔解剖生理学实践教学的教学质量. 相似文献
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为了更好发挥人体解剖生理学实验教学在培养学生动手能力、独立分析问题能力和解决问题能力方面的作用,在人体解剖生理学实验教学中,围绕以学生为主体,调动学生学习积极性和开发探究创新思维为主导,进行教学内容、教学方法和实验方法等方面的改革探讨,提高实验教学效果. 相似文献
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目的探讨3.0T MR LAVA技术对胃左动脉解剖变异的价值.方法回顾性分析300例MRI LAVA动态增强扫描患者,并进行MIP,VR,MPR重建,观察胃左动脉起源和走行.结果 300例患者中,MichelsⅠ型(正常解剖型)264例(88.0%).共有36例(12.0%)发现变异胃左动脉,其中Ⅱ型23例(7.67%),Ⅲ型1例(0.33%),Ⅴ型3例(1.00%),Ⅵ型1例(0.33%).Ⅳ型本组未发现,其他8例(2.67%).结论胃左动脉存在广泛的解剖学变异,具有多样性、复杂性.3.0T MR LAVA技术可以清晰并且立体地显示胃左动脉的正常解剖及变异情况. 相似文献
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虚拟现实技术为解剖教学和手术培训提供了一种逼真、立体、可完全情景再现式反复操作的学习环境,在降低实践成本、提升培训质量和效率、提高手术成功率等方面展现出了极大的优势。结合实际项目剖析了一款基于HoloLens的人体解剖教学系统,包括功能需求、软硬件平台的选择、关键开发技术及实现效果。分析了虚拟人体解剖及手术培训领域存在的问题,并展望了其未来的发展方向。 相似文献
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《河南科技大学学报(自然科学版)》2015,(3)
为了获取木材声发射信号波形,采用高速数据采集设备构建了一种多通道声发射信号采集系统,同时,基于Lab VIEW软件设计了相应的信号小波包分析与处理系统。通过三点弯矩试验实际测量多种木材试样损伤与断裂信号,最后,针对不同种类信号的频谱特性得出木材在损伤断裂过程中的特点,实现了对木材损伤断裂过程的在线监控。研究结果表明:三点弯矩试验过程中信号呈现3种形态,可根据不同形态信号分析得出木材具体损伤断裂过程的阶段。 相似文献
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