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1.
2.
朱熹的教育思想与《近思录》"教学之道"的语录文字联结紧密,二者存在相当的一致性;《近思录》语录文字是朱熹辑录与发明,是有意张扬四子思想,并藉以表达自己教育思想之取向。程朱理学,注重人之禀赋的开掘,达成圣贤;强调早期教育,"以豫为先",养成"圣贤坯璞";对传统教学内容的继承与拓展,尤重洒扫应对;对教法阐释透彻,继承而推新。这些在当下对我们有很好的启示。 相似文献
3.
高师武术普修课分块教学的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
黄秀玉 《曲靖师范学院学报》2002,21(6):102-104
采用实验对比的方法 ,探讨武术普修课分块教学的可行性效果 .结果表明 ,武术普修课采用分块教学是可行的 ,且使学生的学习目的性更加明确 ,提高了教学效果 相似文献
4.
通过对师范院校体育教育专业篮球教学目标、教学内容、教学模式、课的结构及对学生的学业成绩评价进行分析和思考 ,提出了当今篮球教学中存在的问题及其解决方法。 相似文献
5.
《安徽工程科技学院学报:自然科学版》1994,(1)
文章探讨了萨特自由现的主要思想来源和出发点;指出其自由现的本体论基础和伦理学意义;并重点说明萨特自由观的局限性以及对广大青少年的危害性所在. 相似文献
6.
国家基础教育改革是一项旨在提高全面素质、实现中华民族之伟大复兴的工程,更是一项长期艰苦复杂的工程。作为基础教育课程改革之一的思想政治课,尤其应从方方面面融入“学生本位”的课改理念,以达到最好的教学实效。 相似文献
7.
对体育教育专业篮球普修课教学现状的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
通过对体育教育专业篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式以及对学生的成绩评价进行思考和令尊,结合《全国普通高校学校体育教育本科专业课程方案》对培养目标的规定,提出了对体育教育专业篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、优化教学模式、优化教学手段、优化评价体系,培养出合格的21世纪体育教师。 相似文献
8.
尹海文 《阴山学刊(自然科学版)》2005,18(5):116-120
意思表示解释与法律行为解释和合同解释不同。意思表示解释有其特殊的法律构造,其解释对象是表示行为和效果意思而不仅仅是目的意思,意思表示解释的原则。依意思表示类型的不同而有所不同。我国民法通则对意思表示解释没有规定,在未来的民法典型总则中应当对此加以完善。 相似文献
9.
伊维义 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2003,19(1):103-105
体操普修课是高师体育院系体育教育专业的必修课之一。体操是一项动作结构复杂多样化而非周期性的运动项目,因此,越是难度大的动作,对人体的协调能力、灵敏、力量和速率要求越高,所建立的运动技能越复杂,形成和巩固动作越难。因此,体操普修课教学中运用动作技术迁移法,对于掌握和提高动作技能具有很大的意义。 相似文献
10.
本文介绍高等师范体育教育专业将软式排球教学安排在排球普修课中,软、硬排先后教育的对比实验,对教学效果进行研究分析。 相似文献