《土质学与土力学》课程教学改革探讨

《土质学与土力学》是土木工程专业学生必修的专业基础课,强调理论与实践并重,学生学习起来普遍感觉吃力。结合教学实践,从课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革探讨,以期提高教学质量,培养学生工程能力。     

《土力学》课程的基本特点及教学方法的探讨

土力学是土木工程、水利工程等专业非常重要的一门基础课程,土力学的掌握程度的好坏反应了学生专业素质。本文首先从土力学创立、研究对象、理论实践性、系统完整性分析了土力学课程的特点,并且对土力学的教学方法进行了探讨。     

基于模糊数学的土力学实验成绩评定

土力学实验是土木工程专业一门实践性较强的实验课程,是土力学课程学习中非常重要的实践性教学环节。而目前土力学实验成绩评定仅仅简单给出一个实验成绩,很难全面合理、科学地反映学生的综合水平。针对当前现状,首先分析了土力学实验课程的成绩评价指标和特点,并根据模糊数学在处理不确定问题时优点,提出了一种基于模糊数学理论的土力学实验成绩评定方法。近年来实践实验教学效果表明,该方法在评定土力学实验成绩是可行的、合理的,避免了传统评定的缺点。     

土力学实验教学改革刍议

从青海大学土力学实验教学的特点出发,通过土力学实验教学的现状分析,对土力学教学内容、实验成绩考核方法、拓宽实验内容等方面的改革提出了一些思考及建议。     

《土力学》实践教学改革与探索

发现目前土力学实践教学中存在的问题，并提出以下四点改进意见：合理购置仪器，严格落实管理制度；激发学生实验兴趣，使之与理论教学很好结合，引导学生复习理论知识；改进实验教学，提高实践创新能力；使用高水平教材体系。     

深入学生,创新教学,教学相长

本文通过作者多年的土力学教学经验与实践,分析总结了目前教学过程常用的教材和教学方法,提出了在使用过程中发现的部分问题,针对某些具体亟待解决和提高的问题进行了细致的分析,列举了作者在教学过程中的教学改革及部分改进创新措施,除此之外,还提出了作者在教学过程中为了提高教学效果采用的一些方法。实践证明,笔者采取的方法可以较好的提高教学效率及效果。     

土力学实验课教学的改革与创新

为了适应大工程的环境对学生实践能力的要求，南京工程学院在对土力学实验教学现状分析的基础上，进行了土力学实验课的改革与创新。更新实验内容，优化实验体系，提高土力学实验教学质量，达到培养学生的创新能力和工程实践能力的目的。     

土木工程专业《土力学》课程教学方法探究

土力学作为土木工程专业的一门重要的专业基础课，本文结合自己的教学经验，从激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性：加强理论与实验实践等五个方面，对如何提高土力学的教学效果进行了深入地探究。     

土工模型试验在教学中的应用探索

适应土木工程学科实验教学改革的创新要求,根据理论性和实践性并重的课程特点,提出两类土工模型试验在教学中的应用。其一是土力学综合性试验,将土力学课程常规试验项目与地基沉降的模型试验组合进行。其二是地基基础模型试验,分析基础模型与地基土的共同作用的承载性状和变形特征。通过试验的设计、测试和分析的过程,不仅有利于学生掌握理论知识,而且有助于培养学生的创新思维、实践能力和科学素质。     

有埋深无体积质量的黏性土地基极限承载力的直接求解

对于有埋深无体积质量黏性土地基极限承载力的求解,目前大多数土力学的书籍中都是先假定滑移面然后用静力平衡的方法求解,这样的求解过程是不精确的.利用Coulomb-Mohr屈服准则,基于R.希尔调和挤出图,采用了塑性力学滑移线的方法求解,得到了相同的结论,但是推导过程却大为简化.