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近年来人们一直对医德教育实效低的原因进行反思,医学院校更是如此。结合当前医德教育的现状,在总结众多原因的基础上,本文认为应把医德教育过程放在真实的情境、冲突下进行,这是提高医德教育效果的关键所在。同时,本文也提出了一些具体的办法。 相似文献
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针对我国的医疗改革不成功,笔者分析了医疗保障中存在的问题,其中包括医疗资源分布不平衡,医药费奇高,并分析了医药费居高不下的原因主要有政府投入不足,医生开大处方,医药合谋。并针对问题提出完善医疗保障制度和方式,政府提高效率的同时更应侧重公平,提高医务人员的医德,健全我国医保法律的建议,同时传达了我国的社会保障必定会逐渐完善的积极理念。 相似文献
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加强医德医风建设 构建和谐医患关系 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国社会主义市场经济的建立,市场竞争对传统的医德观产生了巨大的冲击,在一定程度上加剧了医患之间的矛盾,给医院的发展带来了许多不良影响.笔者认为医院作为社会服务窗口,只有坚持抓好医德医风建设,净化医疗环境,规范医疗秩序,提高医疗服务质量,构建和谐医患关系,才能降低市场经济带来的负面效应. 相似文献
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本文主要探讨如何对医务人员进行医德考核,对行政工勤人员进行职业道德考评。考评内容涉及医务人员的技术水平、诚实守信、为民服务等方面。考评方法主要采取量化考核与定性考评相结合的方式,分为自我评价、科室评价、医院评价及病人评价四个步骤。医院医德(职业道德)考评对提高医院的整体医疗质量具有重要意义。 相似文献
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郑伟清 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):271-272
作为综合性大学的临床医学院,承担临床医疗、临床课程教学和科研任务,接受医学生后期学习、实习,有必要采取有力措施,构建和完善思想政治教育、保障、实践体系,充分运用网络手段拓展思想政治教育的新领域,推进思想政治教育工作。 相似文献
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医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,它关系公立医院改革能否保质地顺利完成。本文简析了加强医德医风教育的原因,并提出四大加强措施,对医改工作的施行具有一定的参考意义。 相似文献
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一、医德品质的结构要素 医德品质是就医务人员个人道德面貌而言的,是社会医德现象在人身上的反映,是一定社会的医德规范转化为个人医德意识,在言行中表现出来的稳固的心理特征。完善的医德品质应由五方面的要素构成,即医德观念、医德情感、医德意识、医德信念和医德行为。 其中,医德情感,是伴随医德认识出现的一种内心体验,是人们对客观事物、社会现象的一种主观态度。在一定条件下,人们根据一定医德要求进行医德活动时产生的爱慕、憎恨、信任、同情、痛苦等主观上的心理反应都属于医德情感。 二、客观环境,对医德品质提出的要求 … 相似文献
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强化全员“以病人为中心”的意识,是加强医德工程建设的关键。加强医德医风建设,医院始终坚持“病人至上”的原则,无论工作重点如何改变,医德医风建设的重心不变,无论管理体制如何改变,“社会效益第一”的原则不变。以各种形式,丰富和延伸医德工程建设的规范制度,强化监督,保证医德工程目标的落实。加强管理,提高素质。全面提高医疗质量。 相似文献