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在分析GIS专业发展特点、明确GIS专业英语课程设置目标的基础上,探讨了GIS专业英语的教学内容及其教学方法与手段.GIS专业英语的教学内容不能一概而论,教师应根据GIS专业的发展特点及GIS专业英语课程设置目标制定合理的教学内容.在教学过程中,应注重精读与泛读相结合,GIS专业术语学习及"听、说、写"能力的培养. 相似文献
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针对甘肃交通职业技术学校,通过问卷调查和数据分析,本文提出种"高职汽车专业学生"课程台阶式"英语能力培养"和"岗位嵌入式"的专业英语教学方法。该方法能激发学生学习专业英语的学习兴趣,同时能增强学生就业竞争力和符合高职院校培养应用型人才都有重要的意义,值得应用推广。 相似文献
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在现代教育技术的支持下,语言教师和专业教师深度合作,特色集体备课,确定教案;制作视频课件,实现了语言教师和专业教师的优势互补,使专业英语教学的专业内容依托模式得以实现。本文研究了在新的模式下,专业英语教学中体现出的优势。 相似文献
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结合江苏技术师范学院模具专业的实际情况,探讨了开展双语教学的意义和必要性,并提出开展双语教学应解决的主要问题,对模具专业培养目标的制定、教学质量的保证以及优秀模具人才的培养具有一定的参考意义。 相似文献
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在化工专业英语的传统模式的体系上,总结其特点和存在的缺陷,开发了化工专业英语复合教学模式,并在学生教学中进行了比较,化工专业英语的复合教学模式能充分提高学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣,夯实专业基础知识。 相似文献
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随着全球经济体制的不断融合,中西方经济科技交流不断增多,我国与国外技术交流和经贸交往的日益增多",专业+英语"的高职复合型应用人才大受青睐。本文针对目前高职院校专业英语教学,对专业英语教学中存在的问题进行分析,探讨了专业英语课程在高职教学中的重要性,结合教学实际,对高职院校专业英语的教学作以研究和探索。 相似文献
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高级英语是英语专业本科教学中的一门专业必修课.是本科英语专业高年级学生的一门主要课程。《高等学校英语专业英语教学大纲》指出:英语专业高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功.学习英语专业知识和相关专业知识,进一步扩大知识面,增强对文化差异的敏感性,提高综合运用英语进行交际的能力。 相似文献