新疆植物物种多样性的特点分析

新疆土地面积占全国１／６,约１６４．６８万ｋｍ２,位于欧亚大陆腹地,景观与地形复杂,气候变化明显,植物种质资源特殊。新疆高等植物４０８１种（包括２２９亚种、变种与变型）,隶属于１６１科８７７属,新疆植物多样性的特点如下：１）单种科、单种属及寡种属丰富,分别为８０科、３７４属及３１５属。２）短命及类短命植物丰富,已知的有２３２种,隶属于２７科１１４属,主要分布于准噶尔盆地边缘。３）新疆特有种稀少,但中国、塔什库尔干、天山、阿尔泰山、昆仑山及帕米尔高原的特有种特别丰富。４）近５０年以来,发表的新疆新分类群较多,有３６０余种。５）中国仅分布于新疆的植物有１７７３种,其中１００种以上的科有４科（豆科,伞形科,菊科,禾本科）,总数为６２２种;８０种以上的科也有４科,总数为３３１种。最后,对新疆极端环境下的植物种质资源及栽培植物的野生近缘种的保护问题提出了几点建议。     

植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养

对植物学实验体系进行了改革．压缩验证性实验，加强综合性、设计性和研究性实验，旨在培养学生的实践能力和创新精神．     

植物学课程整体教学改革与实践

通过对植物学教学内容、教学方法及教学手段的研究，提出完整的植物学教学体系，进而提高植物学课堂教学质量。     

严复手批《植物名词中英对照表》原稿本的发现

介绍了中国人民大学清史所黄兴涛教授发现严复手批《植物名词中英对照表》原稿本的过程,并从现代术语学的角度,对严复当年的术语审定工作做了简单的评述。     

植物学野外实习的模式探索

探讨植物学野外实习模式,改革野外实习内容和形式,引导学生主动获得植物学知识的能力,培养学生学习植物学基本研究方法.野外实习结合科研活动,提高学生科学研究意识与科学素质,提高学生的创造能力,提高植物学野外实习教学质量.     

《本草纲目》中的植物名称训诂及其影响

依据《本草纲目》这一巨著，主要从植物名称训诂、植物分类学、植物形态描述及其生长环境等角度阐述李时珍对民族植物学的贡献。     

甜叶菊的生药鉴定

目的为甜叶菊的生药鉴定提供依据。方法从甜叶菊的原植物形态,生药性状,显微特征包括叶片的横切面、叶表皮装片、粉末装片进行系统观察和鉴别。结果能够为甜叶菊的生药鉴定提供原植物形态特征、性状鉴别特征和显微鉴别特征。结论甜叶菊是一种有较高经济价值的药用植物,应从多方面加以鉴别。     

发挥多媒体辅助教学优势 提高植物学课堂教学质量

分析了运用多媒体技术进行植物学教学的优势,认为运用多媒体技术教学可以激发学生学习兴趣,有利于直观教学,培养学生观察能力,丰富了以植物学为主题的课外学习生活内容,便于师生互动与交流。建议将多媒体技术与传统教学方法相结合,遵循生物学教学的相关原则,使多媒体技术能更好地为植物学教学服务,提高课堂教学质量。     

“植物学实验”考核体系的建立与实践

根据＂植物学实验＂课程的特点及社会科学发展的需要,设置一套科学合理的植物学实验课程考核方法和学生学习成绩的评分标准,以促进＂植物学实验＂教学的改革发展。在2011级学生中的教学改革尝试表明,采用该考核方法和评分标准,能公正客观、真实有效地评价学生的实验态度、实验能力和实验成绩。     

《植物学》实验课教学改革的探索与实践

针对植物学实验教学过程中的具体问题,从实验内容、教学方法和手段及考核方式等方面对植物学实验的教学进行了探索和实践,其目的是充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,提升学生的动手能力和创新能力,以适应社会需要。