医学研究生和本科生16项个性对照分析

目的：探讨医学研究生和本科生个性差别，方法：用卡特尔16种个性因素测验作调查工具对103名医学研究生和107名本科生进行测查，结果：研究生组忧虑性（O）和紧张性（Q4）高于本科生组，差异有非常性意义（P＜0．01），未婚研究生组稳定性（C），敏感性（I），幻想性（M），独立性（Q2），自律性（Q3）高于已婚组，差异有显著性（P＜0．05），世故性（N）较已婚组低，差异有非常显著性＊P＜0．01），男研究生组有恒性（G）高于女生，聪慧性（B）低于女生，差异有显著性（P＜0．05），女研究生敏感性（I）明显高于男性，差异有非常显著性意义（P＜0．01），相关分析发现聪慧性（B）因子与其它因子无相关性，其余15项因子间均有直接或间接的正负相关性，结论：医学研究生存在高度的紧张和忧虑个性，此类状态影响创造性的发挥和学习过程，医学研究生需要更多的支持，我国医学研究生教育有待改革。     

网络背景下的大学生思想政治教育探讨

网络时代的到来,给我们的学习与生活带来了前所未有的改变,同时也给大学生的思想政治教育带来了机遇与挑战。面对如此境遇我们必须扬长避短,长善救失,切实做好大学生思想政治教育。     

加强我校学生"七一"讲话教育的若干思考

对青年大学生加强江泽民同志“七一”讲话，特别是“三个代表”重要思想的教育，是当前和今后一段时间我校的一项重要政治任务。本文结合我校实际，就我校加强“七一”讲话教育提出了一些建议，既提高认识；明确目的；精心部署；突出难点；加强领导。     

高师体育教学中学生心理障碍分析

通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高.     

大学生成就动机的调查研究

通过对山西大学的540名在校大学生进行调查研究，分析了大学生回避失败的成就动机显著高于追求成功的成就动机，并对大学生的成就动机在各维度上的差异做了分析比较。     

大学生心理不适的矛盾冲突及应对措施

文章从大学生普遍具有的导致心理适应不良的深层原因中归纳出8对矛盾冲突及20种常见的表现形式,并提出了在3方面提高心理适应能力的应对措施。     

甘肃省少数民族大学生生活习惯状况与健康教育

采用问卷调查法、座谈法和数理统计法,对甘肃省6所高校的少数民族大学生的生活行为、习惯和对身心健康的理解等方面进行了调查研究,分析了影响当代少数民族大学生身心健康发展的主要原因,旨在寻求少数民族大学生健康成长的良好途径和方法.