全文获取类型
收费全文 | 16279篇 |
免费 | 243篇 |
国内免费 | 234篇 |
专业分类
系统科学 | 152篇 |
丛书文集 | 648篇 |
教育与普及 | 544篇 |
理论与方法论 | 297篇 |
现状及发展 | 83篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 15031篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 157篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 132篇 |
2020年 | 149篇 |
2019年 | 230篇 |
2018年 | 92篇 |
2017年 | 147篇 |
2016年 | 219篇 |
2015年 | 514篇 |
2014年 | 927篇 |
2013年 | 840篇 |
2012年 | 897篇 |
2011年 | 1041篇 |
2010年 | 1273篇 |
2009年 | 1432篇 |
2008年 | 1219篇 |
2007年 | 1243篇 |
2006年 | 799篇 |
2005年 | 782篇 |
2004年 | 602篇 |
2003年 | 644篇 |
2002年 | 541篇 |
2001年 | 458篇 |
2000年 | 444篇 |
1999年 | 340篇 |
1998年 | 253篇 |
1997年 | 228篇 |
1996年 | 224篇 |
1995年 | 171篇 |
1994年 | 141篇 |
1993年 | 100篇 |
1992年 | 75篇 |
1991年 | 87篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 62篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
构建学习型课堂符合小学生的认知规律。这种模式转变了传统的教学观念,尊重了学生的课堂主体学习地位。在小学语文教学中,教师一方面要调动学生参与课堂教学的热情,另一方面也要加强指导,让学生在轻松愉悦的学习氛围中有所收获和发展。 相似文献
2.
高中教育随时间的发展,已经从传统的教师灌输式教学逐渐发展成学生自主讨论式教学(这种教学模式在下文中简称高效课堂)。如何在有限的时间,激发学生对生物学科问题的兴趣,正确地引导学生探究问题的本质,是高效课堂核心问题所在。 相似文献
3.
华人科学家在物理学领域造诣较高、具有一定的影响力,以华人杰出物理科学家群体为样本,应用SPSS13.0数理统计软件对该群体的年龄结构、性别比例、出生地域、受教育及出国留学经历、归国时间及工作单位、学科领域等情况进行计量分析,概述这一群体的若干特征,引导物理学的进一步发展。 相似文献
4.
通过采用机器学习算法,提出了高温作用后砂岩物理力学性质变化的阈值温度的确定方法。基于Python语言,利用K-Means、SVM算法,实现了对样本数据的分类和聚类,确定了阈值温度区间,验证了二分类法的合理性和准确性.结果表明,砂岩样本的阈值温度区间为400~600 ℃,阈值温度上下砂岩的物理力学性质存在显著差异,体现为阈值温度区间以下的岩样物理力学性质较为分散,而阈值温度区间以上的岩样物理力学性质较为集中. 相似文献
5.
6.
人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学,高职美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念,提高教学质量成为当今美术教育发展的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研究当前高职美术教学现状的基础上,提出了几点具有针对性的策略来提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学质量和发展。 相似文献
7.
8.
物理是一门抽象性较强的学科,需要学生保持一定的学习兴趣方能进入积极求知状态。教师要善于结合物理学科的特点、新课程改革倡导的教育理念以及现代化的教学手段,采取多种措施激发学生的学习兴趣,通过发挥学生的非智力因素的作用,调动学生的积极性,尽可能通过发挥非智力因素的影响,挖掘学生的智力因素,促使学生的物理学习变得丰富而高效。调动学生的学习积极性。 相似文献
9.
10.
在不断推进义务教育改革的大环境下,初中数学探究式教学受到广泛的关注,尤其是以信息技术为载体的,以满足学生学习诉求与创新发展为宗旨,将初中数学课堂教学作文知识、理念整合的有效途径,从而通过详实的教学案例赖展示研究过程与成果.为此,该文将从初中数学探究式教学理念入手,从信息技术的应用中赖提升课堂教学质量,尤其是学生的学习主动性和创新力上,借助于实际课堂案例教学来提升教学水平. 相似文献