高师院校长笛教学中审美感知力的培养

在高师院校的长笛教学中审美感情感的培养越来越成为每一名教学工作者所要思考的问题,高师院校是培养基础教育工作者的摇篮,如果所培养出的人才不具备基本的审美感知能力,那么在其教学过程中则会忽略审美的要素,这是与我国基础教育的原则相违背的,因此,本文对高师院校长笛教学中审美感知力培养的重要性以及教学方法做了简单的分析。     

浅析莫扎特《G大调长笛协奏曲》的技巧表现问题

莫扎特是维也纳古典乐派三位杰出代表中的其中一位,他的音乐亲切,质朴、通俗、诚挚、充满高尚的美感,他所创作的《G大调长笛协奏曲》是古今长笛协奏曲里最受欢迎的曲目。全文通过对作品的技巧问题研究,使演奏者更好的根据作品的风格把长笛的技巧运用到作品中,以及了解吐音、连音、倚音、颤音在古典音乐中的特殊技巧魅力。     

美的音色——如何演奏长笛

长笛(Flute)为吹孔气鸣乐器,是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器。广泛用于现代管弦乐队,有时用于军乐,也常用于独奏、重奏。如何演奏好长笛,是长笛的音色优美。本文从口型、呼吸、颤音、高音、音色的训练方面谈了自己身的感受。     

长笛初学者常见问题的解析及解决途径

对于长笛爱好者来说,演奏长笛是一件高雅、美好的事情,人人都渴望拥有高超的演奏技艺,但入门阶段出现的问题往往会制约演奏水平的提高。如果不对这些问题客观分析、彻底解决,以后会成为阻碍学习者前进的顽石。本文就长笛初学者容易遇到的几种问题,一一进行解析,并提出相应的解决方法和途径。     

与琵琶演奏相比较谈长笛对《夕阳箫鼓》的演绎

长笛这一西洋乐器,以其优美的音色及华丽的技巧而有着丰富的表现力,随着中西文化的交流与不断的渗透,本文将从演奏技巧以及演奏风格等方面,在长笛演奏中国乐曲《夕阳箫鼓》与琵琶做一比较。     

我国长笛教育民族化水平的评价研究

随着长笛教育在我国社会地位的不断提升,对长笛教育的研究也逐步增多。但影响我国长笛教育民族化进一步深入开展的影响因素有很多,如何评价我国长笛教育民族化的水平成为当前研究的热点问题。该文据此建立了我国长笛教育民族化水平的评价指标体系,并提出了一种评价我国长笛教育民族化水平的多元评价方法,希望借此推动我国的笛教育的发展。     

高师长笛专业教学反思

高师长笛专业的教学沿袭了传统的教学模式,形成了一定的规律。随着社会的发展,在实际的教学实践中也随之反映出一定的问题,在教学过程中原有的教学形式弊端也逐渐显露出来。该文通过反思教学过程,提出了需要我们去关注和正视的方面及改进策略。     

长笛的声学分析——乐音音频与长笛共鸣管有效长度的关联

介绍了长笛声源的形成和长笛共鸣管的发声原理,并根据驻波理论分析了长笛的乐音音频与长笛共鸣管有效长度的关联．     

艺术鉴赏

1852年油彩142cm×205cm德国柏林国家美术馆藏《腓特烈大帝在无忧宫演奏长笛》,简称《笛子演奏会》,显示了阿道夫·门采尔卓越的绘画技巧。整幅作品色彩辉煌华丽,冷暖、明暗的转换与过渡,和画面情绪相融得恰到好处。在总体背景下,人物刻划主次、身份、等级分明。处在灯光照耀下的贵族们身穿华丽服饰,却被画家以灰调子淡化;处于暗部的乐手们,在烛光下显出全神贯注的神情。真正处于焦点而又被人关注的,是那位笛子演奏家——以擅长吹奏长笛而闻名的腓特烈大帝,他经常与臣下举办室内音乐会。姿态潇洒、神情专注,陶醉于曲调之中的腓特烈大帝站在画面中央,面前的烛光照亮了谱架和神态潇洒而庄重的腓特烈