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《普通高中数学课程标准(试验)》全面实施已历三年,配套的教材以其新颖的视角、创新的手法、精心的设计、艺术化的“剪裁”,充分体现出新课标中“以人为本”的核心理念。围绕教学的核心内容.展开“思考”、“探究”、“拓展”,配以“阅读”、“引例”、“链接”,教材具备完美的学习功能。 相似文献
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在应试教育思想的严重干扰下,中学语文教学大量采用了条分缕析的"科学化"方法。做练习,讲练习,似乎成了语文教学的"主旋律"。语文教学完全丧失了人文学科的独特优势,学生的整体语文素质也难 相似文献
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陈功 《大庆师范学院学报》2012,(2):117-120
近代是我国书籍装帧迈入现代化的革新时期,五四时期可谓是开启近现代书籍装帧新纪元的分水岭,具有开风气之先的作用,这一时期基本上奠定了我国近代书籍装帧的发展方向。这集中体现在书籍装帧理念的现代转向,为迈向现代装帧作了思想准备;书籍装帧艺术化,装帧设计元素趋于完备,为迈向现代装帧作了学科化的准备;装帧队伍文人化,为迈向现代装帧作了人才上的准备。 相似文献
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搞好课堂教学是所有高校教师和高教管理者所面临的重要问题。就高校课堂教学的现状,探讨了高校课堂教学艺术化的观念、方法和途径。 相似文献
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郑信军 《温州大学学报(自然科学版)》1999,(2)
班级管理要重视管理思想现代化,正确理解班级管理中的几对辩证关系:1.采取理性管理或非理性管理取决于班级发展状况,一般是理性管理在前,非理性管理在后,班级管理只有在辩证地理解这两者的关系,并加以否定之否定之后,才能取得管理的真正有效性。2.科学管理和艺术管理反映了班级管理方式的两个侧面,两者殊途同归,现代班级管理应该把精确规范和灵活机管结合在一起,“奇、正”为谋,达到管理和教育的双重效果。3.班级管理的区别性是建立在公平性基础之上,真正的公平管理是区别管理。 相似文献
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张铁志 《鞍山科技大学学报》2007,30(6):645-646
教学艺术化的宗旨就是对各个方面可变因素的最佳排列组合的寻找与运用。从教师、学生及知识展开形式、能力挖掘形式等方面对教学艺术化的实现提出了独到见解,对提高教学水平有一定的借鉴意义。 相似文献
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“寻常词语艺术化”是张弓先生在《现代汉语修辞学》一书中提出的一个十分重要的课题,有一定的理论价值的。虽然限于当时修辞的发展水平,这一课题在提出之初有其缺陷性,但是瑕不掩瑜,“寻常词语艺术化”这一理论终究在汉语修辞发展史上发出璀璨耀眼的光芒,指引后来者继续前进。 相似文献