高校科研对教学的促进作用研究

高校不仅是培养人才的摇篮,也是孕育教育与科技创新的重要基地。随着“科教兴国”战略的实施,教育与科研的互补作用愈加突出。科学研究的实践过程为提高教师的教学质量、培养创新型师资队伍、创建和完善教学实习基地、提高大学生科学素质等起到了良好作用;同时,教学研究的实践过程也为科学研究提供了人力支持、优质生源和科研课题素材。因此,教学与科研是相互依赖、互相促进、不可分离的一体,加强教学与科研的结合尤为重要。一、以科学研究为支撑,提高教师的教学质量以教学为中心、不断提高教学质量是学校工作永恒的主题。而科学研究是提高…     

坚持科技创新建设科技强省

上世纪90年代，中央提出了“科教兴国”的战略。浙江在这个战略思想的指导下，科技实力和科技竞争力有了很大的提高，但科技发展还远远不能满足经济发展的需要，为此，省委、省政府在提出实施科教兴省的战略后，又明确提出了建设“科技强省”的目标和任务。本文就此并侧重对浙江建设科技强省的战略问题及政府在建设“科技强省”中的定位、政策选择等进行研讨。     

科教兴国战略与新世纪我国高校体育教育事业应走的路

本文以科教兴国战略为视角，结合进入21世纪的我国高校体育教育事业，依据现实情况提出落实科教兴国战略的紧迫性、重要性，及其现阶段影响我国高校体育教育事业发展的几点因素和进入新世纪的努力方向。     

加强高校师资队伍建设和管理的几点思考

师资队伍是高校最重要的资源。本在分析当前高校师资队伍建设存在的主要问题的基础上，提出要从战略的高度予以重视：以观念转变为先导，加大学科带头人的培养和学术梯队建设的力度，强化教师的培养和培训、积极探索师资队伍管理的新机制为重点，做好高校教师队伍的建设与管理。     

科技奖励:如何充分发挥激励作用

2006年1月9日，全国科学技术大会暨2005年度国家科技奖励大会召开，这对我国广大科技工作者而言是激动人心的。从”向科学进军“的号召到“科学技术是第一生产力”的论断再到“科教兴国”战略的实施，我国科学技术工作已经走向了一个新的辉煌。其中，科技奖励在这个辉煌的历程中起了不可替代的作用。目前，科技奖励已经成为我国科技管理工作中的重要组成部分，对激励广大科技工作者的积极性和创造性、促进科技进步起着十分重要的作用。     

可持续发展与三维发展观

科教兴国战略和可持续发展战略是我国在21世纪实施的重大战略.中国的可持续发展战略应该既包含过程又包含目标.如果从三维结构复合系统的观点出发来定义可持续发展,可持续发展就是综合调控经济-社会-自然三维结构的复合系统,以期实现世世代代的经济繁荣、社会公平和生态安全,而且经济繁荣、社会公平和生态安全是紧密联系在一起的.可持续发展的空间范畴是经济、社会、自然三维结构复合系统.可持续发展的时间范畴是世世代代.可持续发展的目标是三维结构复合系统:即经济繁荣、社会公平、生态安全,这三大目标综合起来,体现了可持续发展的广义性、整体性、公平性和安全性,也是人类满足需求的一个基本内容.     

努力开创县(市)科技工作的新局面

2004年10月28～29日在京召开的全国县(市)科技工作会议,是科技部首次召开的全国性的、专题研究部署基层科技工作的会议.会议提出要全面加强县(市)科技工作,依靠科技加速全面建设小康社会的步伐,大力发展县域特色支柱产业,把"科教兴国"战略落实到基层.这预示着县(市)科技工作将迎来一个百花争艳的春天.     

林群 科普是科学家的天职

<正>科教兴国必须把科普放在非常重要的位置科普是科学家的天职,而且我们归根到底要把知识传给新的一代。我曾想,科普最好有一天能由动漫来实现。——林群当今,热衷于科普的科学家不多了,林群院士是其中之一。     

南京林业大学：发挥林业大学学科优势产学研结合推动地方经济发展

产学研结合是国家科教兴国战略的重要内容，党的十七大报告在谈到实现国家的创新战略目标时，特别强调指出要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化”。     

北京大学——科技园

北大科技园是国家为实施“科教兴国”战略，落实“发展高科技．实现产业化”目标而兴建的首批大学科技园之一。位于中关村核心区域，是中关村科技园区“三年大变样”计划的主要园区之一。