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一杯喷香的荼，我们细细品味，会悟出荼的神奇；一篇隽永的美文，我们细细品味，会品出它的深远。一次历时三周、倾注师生满腔激情的语文综合实践活动，则更会让人在品味中获得许许多多……在设计那次古诗朗诵会时，我一直在思索爱因斯坦说过的一句话：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”我想我们教师为学生所提供的自主、开放、创造性的学习材料就是一种宝贵的礼物。于是，我将这次语文综合实践活动的内容进行了有效的延伸，对其进行多次开发，引导学生经过三周的艰辛探索，取得了令人欣喜的成效。 相似文献
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希腊邮包炸弹勾勒了一个让人不寒而栗的前景：寄送邮包炸弹的未必是恐怖分子，也许他仅是个和你我一样、对某些现实不满的普通人，他的“礼物”。可以寄给任何地方的任何人。 相似文献
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文化是人们生活中不可缺少的一部分,而礼仪文化又是其中重要的组成部分。国家之间的文化不同,礼物赠答的习俗就难免有所差异。本文将通过分析中日两国礼物的赠答风俗的不同来揭示两国国民心理的差异,以加深对两国文化的理解。 相似文献
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《洪堡的礼物》是索尔.贝娄1976年获得诺贝尔文学奖的作品,在其中作者运用了独特的艺术和表现手法,具有明显的“贝娄式”艺术创作风格,这表现在别具一格的结构、语言、表现手法以及情节安排等方面。而这些创作手法更好地体现了作者所要揭示的主旨和表达的内涵。 相似文献
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