毽球推球三人赛中进攻技术的统计分析

文章通过录像观察法、文献资料法、对比分析等方法,对在第三届全国大学生锦标赛上参加毽球推球三人赛的13个队伍进攻技术资料数据进行统计和分析,找出各种进攻技术在进攻环节的得分率及成功率的优势和不足,旨在为从事毽球事业的运动员和教练员提供一定的技术参考和借鉴。同时,弥补毽球理论方面的相关不足,提高限制线后进攻的运用,增强比赛的观赏性。     

球赛对我国大学生球迷认知发展的负面影响分析

采用质性研究法,通过实地调研及对资料的整理分析,综合研究了足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、橄榄球等各级各类球赛中的挫折、失利、违规行为对我国大学生球迷认知发展的负面影响。提出树立正确的挫折观、提高心理适应能力、树立乐观的心态、调整期望值;鼓励大学生球迷加入球迷组织、提高对各类球赛的认识和理解、正确的认识价值观、学习良好的体育道德风尚,形成正确的导向等的对策和建议。     

球赛对大学生球迷认知发展的积极影响之四 ——自我管理能力的影响分析

通过各类球赛对大学生球迷自我管理能力的积极影响研究与分析,球赛对不同大学生球迷的影响差异极显著或显著。大学生球迷易受不良因素的影响,产生不良行为,随学龄和年龄的增长,主观能动性的充分发挥,可进行有效的自我管理调控,使自己的自我管理意识调整到最佳状态。球赛中的行为准则、道德规范,可意识或无意识地影响、激发大学生球迷的自我管理意识,培养、锻炼和提高自我管理能力。     

比赛成绩科学排名的一种新方法探讨

体育比赛往往受天气、参赛者水平发挥等非客观因素的影响,通常的排名方法并不能如实反映参赛者的水平.以足球比赛为例,本文提出一种基于概率统计理论的新的排名法.这种方法的优点是受非技术因素的干扰相对较小,所得排名更能反映出参赛者的真实实力,因此也更为科学.     

球赛对大学生球迷认知发展的积极影响之二——审美情趣和审美能力的影响分析

通过各类球赛对大学生球迷审美情趣和审美能力的积极影响研究与分析,球赛对不同年级的大学生球迷和不同年级的男大学生球迷的影响差异具高度显著性,与兴趣广泛且多样化、参与活动较多、对新鲜事物接受较快、与外界事物的影响有密切关系。球赛中生动可感的人体形象、优美的技术动作和运动员的精神之美,可使大学生球迷美化学习生活,净化心灵,提...     

球赛对大学生球迷认知发展的影响——体育价值观的积极影响

通过各类球赛对大学生球迷体育价值观的积极影响研究与分析，球赛对不同年级的大学生球迷体育价值观的影响差异具高度显著性，与大学生球迷思想单一，对任何事物都理想化、观赛动机简单有密切关系。随着年龄和学龄的增长，对社会事物的认识逐渐深刻化、理性化，球赛的负面效应使之失去了观赏价值等，使大学生球迷对体育价值观正确认识的有所降低。球赛中浓重的体育文化气氛，可以引导和教育大学生球迷，摈弃不良的负面价值取向，树立正确的体育价值观念。     

球赛对大学生球迷认知发展的积极影响之一——主观幸福感的影响分析

通过各类球赛对大学生球迷主观幸福感的积极影响研究与分析,球赛对不同大学生球迷的影响差异具高度显著性,与其学习压力较重、社会责任心强、理想与现实的差距等心理困惑等有密切的关系。球赛能够满足大学生球迷的精神需要,有助于大学生球迷个性的发展,使之更好地体验和享受生活。     

关于赛程安排的数学模型

本文利用图论工具分析解决了n支球队在同一场地进行单循环赛的竞赛安排问题，其结论为：在间隔场次大致均匀的条件下，每两场比赛间隔场数的上限为[n/2]，并对n分奇偶不同情况给出了具体的赛程安排方法。     

层次分析法AHP和属性层次模型AHM

研究属性层次模型ＡＨＭ。文章指出，层次分析法ＡＨＰ和属性层次模型ＡＨＭ是两种不同的、分别基于重量模型和球赛模型的决策方法。通过例子说明了属性层次模型是简单而有效的。     

球赛对大学生球迷认知发展的积极影响之一 ——主观幸福感的影响分析

通过各类球赛对大学生球迷主观幸福感的积极影响研究与分析，球赛对不同大学生球迷的影响差异具高度显 著性，与其学习压力较重、社会责任心强、理想与现实的差距等心理困惑等有密切的关系。球赛能够满足大学生球迷的精神需 要，有助于大学生球迷个性的发展，使之更好地体验和享受生活