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颜晓初 《上饶师范学院学报》1996,(4)
高校《德育大纲》具有系统性、可操作性、前瞻性等显著特点,贯彻执行中应重视三个关键;“坚持德育首位”与“以教学为中心”之间不是相互冲击的关系,而是互动互补的辩证关系。 相似文献
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"三标一体"教育质量管理模型下的实验教学中心管理模式探究——以重庆文理学院传媒实验教学中心为例 总被引:2,自引:2,他引:0
钟代军 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(1):89-92
根据重庆文理学院创建的"三标一体"教育质量管理模型,以重庆文理学院传媒实验教学中心为例,提出了"三标一体"教育质量管理模型下实验教学中心管理模式的原则、方法和内容,以期为实验教学中心管理改革的尝试提供参考. 相似文献
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本文从煤矿干部职工队伍及培训现状分析出发,通过煤矿远教网示范教学中心的创建及创新型的培训方式探索远程网络教育在煤矿职工培训中的应用。 相似文献
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对我中心现行仪器设备管理模式出现的问题进行分析,探索创新实验仪器设备管理模式,并提出了加强高校实验仪器设备管理,提高实验设备利用效率的措施. 相似文献
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注重实践教学中心建设培养生物技术应用性人才 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是大学本科教育极其重要的组成部分,是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。北京联合大学应用文理学院根据应用性大学的办学特色和生物技术学科发展需要,强调实践教学在应用性人才培养方面的重要作用,阐述了加强应用性实践教学中心建设、培养应用性本科人才的重要性,为开展学生应用性课题研究的实践与探索及提高综合素质方面提供有利依据。 相似文献
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随着院校教育信息化的发展,教学手段也由最初的黑板加粉笔的传统教学方式及早期的幻灯、投影、视听设备等电教设备的使用转变为现代教育技术的媒体运用,如基于多媒体计算机的多媒体模式,基于互联网的网络模式和基于仿真技术的虚拟现实模式等。现代化教学手段的运用是以现代化教学设备为基础,因此多媒体教学设备的正常运行成为保障教学有序、高效开展的物质基础,但设备的复杂性给使用者造成了很多的困难,也大大增加了设备维护与管理的工作量,成为影响教学活动正常开展的不利因素。 相似文献
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分析以“教”为中心和以“学”为中心教育模式的特点。创建良好的学习环境、教学设计和教学组织应围绕以“学”为中心进行,让学生自主地、创造性地学习,培养学生的学习能力和创新能力,以适应快速发展的信息时代对“创造型”人才的需求。 相似文献