排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
<正>近日,笔者参加了中国社科文献出版社为日本横滨国立大学名誉教授村田忠禧所著《日中领土争端的起源——从历史档案看钓鱼岛问题》(『日中領土問題の起源―公文書が語る不都合な真実』)一书召开的出版发布会,村田教授提出了"实事求是地处理中日/日中关系"等重要观点。听了村田教授的报告,笔者感到他不仅对钓鱼岛问题有非常深入的研究,而且对中日/日中关系也有很独到的见解。他的发言很直白,不拐弯抹 相似文献
2.
对战前日本的农业问题和农业政策进行考察,主要分析了寄生地主制下频发的小作争议及由此催生的各项农业政策,重点论述了作为农业团体化组织代表的产业组合、农业政策代表的农村经济更生运动和针对小作争议的农地制度.通过对这一历史时期日本国内农业问题和农业政策动态的分析,阐明各项政策出台的时代背景、具体内容及所产生的政策效果. 相似文献
3.
4.
甲午战前,中国的外债就已经开始了由经济性外债向政治性外债的演变,随着清朝财政的日益窘迫,政府的借债态度也由慎重办理转为直接出面大举借款,清廷已逐渐靠借债度日。清廷借债既有消极的一面。又有一定积极作用。 相似文献
5.
6.
对战前日本的农业问题和农业政策进行考察,主要分析了寄生地主制下频发的小作争议及由此催生的各项农业政策,重点论述了作为农业团体化组织代表的产业组合、农业政策代表的农村经济更生运动和针对小作争议的农地制度。通过对这一历史时期日本国内农业问题和农业政策动态的分析,阐明各项政策出台的时代背景、具体内容及所产生的政策效果。 相似文献
7.
廖世承是我国近代著名的中学教育家、教育心理学家。从1919年至抗战前的19年期间,他一直致力于中学教育实践和理论研究,在主持光华附中工作十余年间,他不仅把光华附中办得有声有色,还潜心于理论研究,在中学教育目标、学制和课程改革、教育管理制度革新、中学师资任用培训等方面提出了大量有见地的观点,形成了系统的理论,这些对我国当时的中学教育产生了较为深远的影响。 相似文献
1