“咨询型”课型在大学生素质教育中的实际应用与推广研究

面对新时代的挑战,不断深入教育教学改革是关系高等教育成败的核心问题。“咨询型”课型以新颖灵活的教学形式促进教学目标的实现和教学效果的提升。本文通过对“演讲与口才”等大学生素质教育课程中“咨询型”课型应用状况的描述,着重分析了本课型的特点、意义和实际运用中的优势、难点等问题,为新课型的进一步应用和推广研究提供了依据。     

试论职业院校学生职业口才教学与实训

口才是一种心理技能，是人们运用自己的讲话能力解决实际问题的一种能力。职业口才是职业院校学生的一种技能，职业口才的好坏，直接影响择业前景和职业发展前途。文章阐述了构建职业口才训练模式的原则、必要性和重要性，介绍了训练模式的主要内容、步骤、方法以及注意事项。     

理工科大学生口才培养刍议

随着社会竞争的加剧和人才观念的变革,对理工科大学生的口才素质要求越来越高。通过分析目前理工科大学生的口才水平现状、存在问题及其原因,提出了加强理工科大学生口才培养的若干措施:加快教育改革、全面推进素质教育;完善口才学科建设并将其纳入大学课程体系;加强普通话的推广;重视大学校园人文素质环境和口才文化营造等。     

昆虫老爸法布尔

世上竟有个为昆虫写了200万字的怪老头,此君名曰法布尔。如果法布尔活在当代,必热衷于幼教事业,没准在血气方刚时应聘众星捧月的幼儿园阿叔。一部《昆虫记》,洋洋十大卷,至今无出其右,可谓博物界"史家     

谈幼教专业学生自弹自唱能力的培养

歌唱教学是幼儿园音乐教育的重要组成部分,如果幼儿教师能在课堂上充满情趣地自弹自唱教学,势必激发幼儿对音乐审美的渴望,这是幼教专业学生必须掌握的教学基本功。而长期以来职高幼教专业学生存在着自弹自唱能力差的现象,直接影响幼儿园的音乐教学。为提高教学质量,培养职高学生适应社会的综合能力,幼教专业的音乐教师急需按照循序渐进、逐步深入,分散难点、个个击破,磨合熟练、协调配合,实践锻炼,巩固创新的思路推进教学。     

教师角色的定位与幼儿的自主学习

幼儿是发展着的，能动的个体，而不是被动的接受者，有着独特的个性。作为一名新世纪的幼教工作者，我们必须要转变自己传统的角色，关注幼儿的自主性学习，把学习的主动权真正还给孩子，与每一位幼儿平等合作，支持、引导、帮助他们在温馨、和谐、优越的沃土中自主发展，健康成长。在教学实践中，我们发现区角活动作为一种开放性的教育活动，受到孩子们的欢迎。     

高职高专“全科”型幼教专业音乐教学模式初探

随着我国经济、社会和教育的迅速发展，家长都希望自己的孩子能赢在起跑线上，因此对未来幼师的素质提出了新的更高的要求。但是我国很多地区，音乐师资薄弱现象依然非常突出，因此培养一批“知识博、基础实，素质高、能力强，适应广”的幼儿园“全科音乐教师”，可以提升幼师队伍整体素质，促进师资城乡均衡配置。     

浅谈二维无纸动画技术

动漫产业是文化创意产业的重要组成部分,在其中占有很大比例。当前,动漫已经形成了以图形、声音、影像、动画等技术为核心,以数字化媒介为载体,内容涵盖信息、广告、传播、通讯、电子娱乐产品、网络教育、出版等多个领域,涉及计算机、影视、传媒、教育等多个行业的产业集合。动画是计算机及美术应用发展交叉的行业,目前许多院校都设置了动漫专业。并且不少学校与行业内优秀企业共同建立现有紧缺和潜在职业岗位所对应的课程体系,开展项目任务带动课程,课程孵化项目的互动机制。     

口才策略研究

将语用学的言语行为原理以及合作原则运用干口才活动中的表达策略，反馈策略，调控策略的研究，可以帮助我们更好地理解和把握这些口才策略，从而有效地提高我们的策略能力和口才水平。     

浅谈多媒体教学在幼教领域里的创新和发展

知识经济方兴未艾,多媒体教学在信息化时代显得尤为重要.新的时代呼唤创新教育,培养创新素质要从娃娃抓起,多媒体教学在幼教领域创新和发展势在必行.幼教工作者应积极采取有效措施,大力推进信息化时代多媒体教学在幼儿领域里创新和发展.