洋务运动与近代教案比较研究初探

教案是洋务运动的重要内容之一,不少教案涉及洋务派。通过对南昌教案、江宁还堂、天津教案剖析,沈葆桢、左宗棠始终维护群众利益,站在反教立场上;李鸿章、曾国藩也表现出阻教、限教的态度。他们在反对外国教会侵略时,与群众和地方官绅有相同一致的一面,也有不同的矛盾的一面。     

李鸿章的实学观与早期现代化意识

李鸿章的实学价值取向表现在诸多方面,他客观分析鸦片战争后清政府的危机,主张以实力为基础处理中外关系,注重发展经济,抵制列强经济侵略,提出务实的教育改革措施,实学观念成其为早期现代化意识萌发的媒体,他的早期现代化意识涉及军事现代化,工业化,外交观念现代化,教育现代化等问题。     

李鸿章在《辛丑条约》谈判前滞留在沪原因初探

1900年7月至9月正值八国联军进攻北京、清王朝处于生死存亡的紧急时刻,李鸿章奉诏北上,却在上海以病为由停留不前。其目的并非完全为了一己私利,而是为即将到来的谈判做好一切准备:其中对内要求清廷镇压义和团并明确自己的权力地位;对外则在列强中周旋,打通外交关节。     

颠覆120年的解读

北洋水师,用100多年时间才能读懂在甲午战争的悲怆史中,历来有一句声讨直把昆明换渤海,就是针对慈禧太后动用海军经费修颐和园而言的——北洋水师1887年在昆明湖练兵的说法,流传了100多年。今天所有到过颐和园的人都会觉得,用这么小的水域练海军,不打败仗才怪呢。     

马关谈判桌前的中日“海归”们

严复与伊藤博文没有机会同学李鸿章身边的西学人才毫不亚于日本的＂海归＂但他们只能以失败者身份参加谈判。1894年,中国甲午战败。次年3月,清廷派出以李鸿章为首的谈判代表团赴日本马关和谈。长条形的谈判桌两边,一边坐着托着长辫子的中方代表,另一边坐着早已剪去发髻留着欧美式短发的日方代表。他们是两拨彼此敌视的人。但是,他们还拥有一个共同点,那就是他们中不少人同是欧美留学生。     

左宗棠的三次“拍案而起”

左宗棠,清代"同治中兴"名臣,史学家常把他与曾国藩、李鸿章并列加以研究。此三人出身略有不同,资历却也差不多,都有入阁拜相、大学士、钦差大臣、总督等经历,都有镇压太平天国的刽子手、清王朝的鹰犬等骂名。也有人     

李鸿章家教思想的现代价值

家庭教育现象应置于特定的社会背景下才能被认识。本文将李鸿章家庭教育思想放入整个社会发展变化的视角下进行考查研究,从李鸿章家庭教育思想提出的时代背景和李鸿章的生平入手,分析其家教思想的根源,总结其家庭教育内容以及可取之处,并进而论述其家庭教育思想的现代价值。     

试论李鸿章“以夷制夷”的外交思想

李鸿章作为晚清重臣,是当时经历中国对外交涉次数最多的人,在他的外交生涯中,签订了很多不平等的条约,使中国丧失了大量主权。因此他本人及他的外交思想都处于极大的争议中,尤其是他＂外须和戎＂、＂以夷制夷＂外交策略几乎主宰了晚清政府的外交活动。     

浅谈李鸿章功过

李鸿章六岁起就入家馆读书，并先后拜伯仿仙和徐子苓为师，攻读经史，打下扎实的学问功底。受其父命参加科举，一举中试，由此踏上了他的仕途之旅。