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1.
本文通过对教师职业的专业化解读 ,分析当前我国高师课程设置中存在的问题 ,认为师范教育更应体现培养“教育专家”而不是“学科专家”的理念 ,在课程设置当中应加大教育专业课程的设置力度。 相似文献
2.
文章通过分析国内外双语教学现状,从作者所在学院国际贸易专业课程双语教学实际出发,提出研究目标和以师资队伍建设、课程体系与教学内容的制定、立体化教材建设、教学资源共享机制构建、双语教学方法研究、双语教学质量考核体系制定等七个方面为核心内容的研究方案,探索构建适合高等职业技术学院国际贸易专业课程双语教学的模式。 相似文献
3.
以专业类课程为例,分析研究了专业论坛的特点,总结出专业论坛具有特殊的教学潜力,进而提出互联网专业论坛教学模式,并结合建筑学专业类课程的教学实践,对专业论坛在高校专业课程教学当中的运用做了深入地研究和探讨,最后对该方法的实施绩效以及存在的问题进行分析和总结。 相似文献
4.
通过对中英师范教育专业课程设置的对比分析,肯定英国师范课程设置的优势;指出我国师范课程设置的不足.阐述我国师范课程改革的必要性以及重构我国师范课程的个人观点。 相似文献
5.
6.
高师学科教育学课程存在问题的原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高师院校现行学科教育学课程存在严重的问题与弊端,究其原因主要有三个方面:一是我国师范教育的教育专业课程设置弊端的影响;二是传统课程理论与课程体制的局限;三是学科建设自身存在的不足。 相似文献
7.
该文作者通过自己教学实践的总结,分析了计算机语言类课程在实际的教学过程中所遇到的问题,并对教学方法的改革进行了研究,文中主要从培养学生的学习兴趣、案例教学法的使用、实验课程的设计、专业课程群的建立、大赛的参与、课程考核方式的改革、职业技能证书激励制等方面进行了研究,以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,进而提高教学质量,达到提高学生就业率的目的。 相似文献
8.
中等职业学校是培养专业技能人才的摇篮,是我国教育事业的重要组成部分。伴随着社会的发展和进步,建筑行业得到了快速的发展,这使得工民建专业的人才出现了比较大的缺口。但是在目前的职业学校课程体系下所培养的学生动手能力又比较差,很难符合用人单位的现实需求。该文主要结合实践,探讨了中职工民建专业课程教学改革的相关思路,以期能够更好的促进工民建专业人才学生综合素质的提升。 相似文献
9.
本文以《程控交换设备运行与维护》课程为例,进行自主学习能力培养的实践探索,针对高职教育自主学习中出现的四类问题"缺乏主动精神,学习缺乏自信,缺少学习策略,自我控制不足",提出高职教育专业课程自主学习培养的五种策略:树立自主学习信心,激发自身学习动机,丰富多样学习策略,自我控制保障学习,自我评价反思提升。 相似文献
10.