提高中学体育教学效益的难题与对策

本文对宁夏60所中学体育教学的现状进行了调查,指出了影响教学效益的9个方面的问题,并提出了相应的对策。     

社会转型时期的社会体育整合问题

随着计划体制逐步被打破,让社会履行社会的职能已成为经济体制改革和社会现代化进程的必然趋势.家庭、市场、社会和国家开始形成新的利益结构关系.在社会主义市场经济状态下,社会体育社会办,以"国家-社会-个人"共同负担,责任分担的运行机制,充分调动社会力量办体育.因而在转型的社会主义市场经济状态下社会体育的利益与责任分化,对整合模式提出新的要求.     

试论我国大众体育发展中的经济利益问题

在市场经济中，大众体育发展中的经济利益问题是一个十分突出、重要的问题，本文就这一问题进行了初步探讨。     

提高高校体育教师群体绩效的研究

1 前言在新的时期、新的形势下,如何激励教师和发挥高校体育群体绩效,这对高校体育改革的深化乃至成败都是至关重要的。据笔者目前掌握的国内资料,还未见到有关高校体育教师群体绩效方面的研究与报道。     

体育教师的专业发展与高校体育课程开发研究

在普通高校体育课程改革中,体育教师是关键.体育课程的实施,教学计划的执行,处处都要依靠教师.没有合格的教师,学制、课程改来改去都是枉然的.所以加强体育师资队伍建设是课程改革能见成效的保证.     

不同体操教学情境中学生的归因及其对学习效果影响的研究

本文试图通过调查和分组对比实验,研究不同的教学情境对归因倾向的影响,进而探讨不同的归因对学生的学习情感、成绩期待和行为意向的作用。研究表明:在体操教学中创造一个有利于提供切合实际的积极期待和一个相互支持、合作的教学情境,将有助于形成学习行为的积极的归因模式,使学生更加努力地学习和获得良好的学习效果。     

宁夏高校学生体育生活中有关问题的调查与思考

本文试图通过对宁夏高校学生体育生活中有关问题的调查、分析,为改善提高高校体育工作质量提供某些信息。     

批判与超越:论学校体育理性教育

后现代主义的兴起，出现了对现代教育观的批判，其矛头直指现代教育观的核心理念一理性．所有这些批判、探索，无疑对反思我国体育教育中存在的弊端有积极意义，同时，对学校体育教学也产生了负面的影响．对现代理性教育模式的局限性批判，其目的是为了发挥现代性的潜能，而不是走向相对主义，走向非理性．对现代理性教育模式局限性的批判，揭示了现代理性教育模式的内在冲突及其原因，为我国当前学校体育教学改革作出更为理性和冷静的价值判断．