语言民族风格刍议

语言民族风格是语言风格的一个重要组成部分,它是语言时代风格、个人风格的基础。研究它的成因,探求它的构成,是语言风格学的一个重要任务。但由于某些主客观的原因,在相当长的一段时间,人们对语言风格的研究,始终被圈定在美学的范围之内,在我国,直到五十年代末才有专门论及语言风格的文章①。自此以后,语言风格才逐漸成为一门独立学     

从早期陶器符号谈汉字起源

汉字是世界上历史最悠久且目前仍被广泛使用着的一种文字。关于汉字起源问题,迄今为止,一直是众说纷云。以往《易·系辞》、《尚书·序》、《说女解字·序》中的一些有关的说法,多数出于一种主观的臆断,由于缺乏足够的材料,显然不能对汉字起源作出合乎逻辑的说明。殷墟甲骨文字的发现,为汉字起源的探讨提供了宝贵的资料,但是,甲骨文已经是比较成熟的文字了,在它之前汉字体系是个什么样子,汉字起源的具体情况如何,仍需继续探索。直到最近几十年,情况有了一些变化。随着考古工作的发展,从地下陆续发掘了许多     

模糊修辞的研究对象及其它

模糊语言学的出现,使人们对传统修辞学有了新的认识。修辞是研究提高语言表达效果规律的学科,按传统修辞学的观点,“准确性、鲜明性、生动性”是修辞的基本要求。模糊理论进入语言研究领域后,人们发现,“准确”目的的实现,并不单纯靠精确,有时要模糊些,才能更准确,模糊也是达到“准确”目的的重要因素。语言模糊属性与表达效果间的这     

从信息论角度谈比喻修辞的构成机制

自一八四八年美国数学家维纳和申农创立信息论以来,在五光十色的新兴现代学科之中,信息论即成了最引人注目的现代前沿学科。近三十年来,它一方面不断地丰富、完善和发展着本身的理论体系,另一方面,它又以其方法性的普遍特征,向其它各种学科发出了猛烈的冲击,给许多学科带来了意外的希望,语言学就是其中之一。人们把信息论的原理引入语言学范围,用信息论的观点、办法来解释种种语言现象,对语言学的一些传统观念进行了重新的探索。随着信息语言学这一学科的建立,用信息论的基本原理和方法去探讨以研究人     

方言区高师学生学习普通话的心理障碍及对策

方言区高师学生学习普通话的主要心理障碍有：语言排他心理、心理定势负迁移、功利动机的负面效应及过度期待心理和过激自挂心理等；积极因势利导，紧密联系本地方言实施教学，强化各种训练，严格管理措施，努力创造学习和使用普通话的良好语言环境等是相应的、有效的对策。     

语境是评定言语表达效果的唯一条件吗？─—关于修辞效果评价问题的思考

修辞效果评价问题是一个很有价值的课题，近年修辞学界有一定影响的语境标准有局限性：符合语境的其表达效果未必就好，不符合的未必就不好。修辞过程是一个复杂的信息交换过程，能直接制约、影响表达效果的因素是多方面的，其中最重要的标准是交际目的。     

王朔小说的幽默语言艺术

王朔是近年崛起颇有影响但又很有争议的作家。在作品语言上，他集各种幽默表现手段于作品，利用变异、悖境、歧解、反套、岔断、杂糅等，形成了别具一格的幽默语言特色，风格独特，手法奇巧。     

再论语言民族风格问题

语言民族风格,是运用本民族语言时所表现出来的各种特点的总和。它集中地反映了一定民族受自然环境、民族气质、文化传统、宗教信仰、审美情趣等因素的影响而形成的语言方面的特点,是借助语音、词汇、语法、辞格、篇章等风格表达手段构成的语言风格的一种类型。近年来,随着语言学科研究越来越注重语言实际运用趋势的发展和语言风格学这门新兴学科的建立,语言民族风格的问题也愈来愈为人们重视,成了语言风格学的一个重要课     

方言复杂地区高师普通话训练管见

本文总结的方言复杂地区高师普通话训练的经验认为：因地制宜地编写教材是训练的基础；建立学生语音档案是必要的措施；实施“以教师为主导、以学生为主体”的教学方法是训练的关键；优化语言环境是重要的环节。     

模糊修辞审美的再造性功能及其成因

模糊修辞是一种具有很高审美价值的言语活动,具有蕴藉美、形象美、朦胧美和情感美等再造性审美功能。其审美再造性功能的生成主要源于审美客体的不确定性、审美主体认识的有限性和特定的心理机制,同时,与一定民族的思想文化基础也有关系。