碳纤维加固低配箍混凝土梁板柱节点的抗震试验

简要介绍了五个用碳纤维加固的混凝土低配箍梁板柱节点低周反复试验的情况 ,对试验结果进行了分析 ,发现加固后的节点极限承载力和抗震性能都有大幅度的提高 ,各项性能指标都达到并超过了我国现行抗震规范的要求 ,因此碳纤维加固混凝土节点技术是一个值得进一步深入研究的课题 .     

基础提离、滑移对结构地震反应影响的探讨

采用分布参数法对土-单自由度结构相互作用体系的基础提离、滑移对其地震反应影响作了较详尽的探讨．此外，对基础提离与滑移之间的相互影响也作了讨论．     

培养大学生体育意识对提高教学效果的教学实验研究

本文运用教学实验方法，提出了从端正教学指导思想到改进教学方法和合理安排教学形式与内容的一整套在教学中培养大学生体育意识的改革措施，取得了显著教学效果．     

de Sitter空间的2-调和类空子流形

研究de Sitter空间的2-调和类空子流形,得到一个较为理想的积分不等式,从而改进相关作者的结论.     

一遍又一遍的重复——摆脱强迫心理

正从小到大,小薇的谨慎认真是被当作优点夸赞的。可是,自从上了高中,这个优点却让小薇非常苦恼。离开宿舍的时候,明明已经锁了门,可是,小薇却总是担心门没锁好,即便已经到了教室,却还是要回去检查一遍。可是,过不了多久,又会开始担心。甚至注意力完全放在了这件事情上,连老师讲了什么都没听清楚。类似的事情还有很多。比如,考试的时候,小薇担心自己的名字和准考证号填得不正确,因此,就一遍遍反复检查。按说可以保证万无一失了,但是,交了卷子之后,小薇的噩梦又开始了,她还是怀疑自己的信息填得不正确,以至于寝食难安。小薇还总是担心     

“场所精神”再造视角下的皖南古村落保护——以呈坎村为例

"场所精神"是人与环境互动所感知的整体氛围。由于在皖南古村落保护过程中,其空间与人文环境面临多种破坏,通过对其问题进行分析,以呈坎村为例,从多个角度有针对性地探讨了古村落保护中恢复"场所精神"的内容与方法。     

高校辅导员与学生的沟通及方法创新

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的直接组织者、实施者和指导者。创新方法,加强辅导员与学生之间的沟通,及时掌握学生信息,能帮助辅导员正确引导学生健康成才,减少突发事件的发生,维持学生的稳定。     

鸡公山隧道水文地质勘察分析及涌水量预测

鸡公山隧道为京广铁路信阳至陈家河段改造工程的控制性工程.根据该隧道的水文地质勘察资料,分析评价了其地质构造、地表水的发育、地下水的发育、地表水及地下水的补给等水文地质特征,并采用径流模数法预测了隧道的正常涌水量和最大涌水量.预测结果表明,隧道的正常涌水量和最大涌水量分别为860m3/d和1283m3/d,由此确定了隧道全线属贫富水区段、构造带段属弱富水区段,进而提出了隧道的施工建议.     

论中等职业学校的专业设置——以新疆X市为例

中等职业教育是目前我国职业教育的主体，在推进我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设中起着重要的作用。专业是中等职业学校存在和发展的基础。本文通过对新疆X市中等职业学校专业设置、结构布局的分析，从适应该市经济产业结构发展出发，试着提出符合该市经济社会发展的中等职业学校的专业设置的建议和对策。