高校思想政治理论课课程改革发展历程及创新策略初探

高校思想政治理论课课程改革和发展是高等学校教学质量工程的重要组成部分,注重整体性、强调针对性、讲求实效性是其改革发展历程的主旋律。当前高校思想政治理论课创新应处理好教材内容体系与教学内容体系、教学内容体系与教学方法体系、课堂教学与教育科研、课堂教学与实践教学四个方面的关系。     

西部市地高职院校跨越式发展的思考

21世纪前20年是高职教育重要的发展战略机遇期,西部市地高职院校既有一些加快发展的优势条件也存在系列制约因素。面对国外高职教育纷纷登陆中国、国内高职教育竞争激烈的新情况。实施跨越式发展战略尤显急迫。实施跨越式发展必须立足实际,采取切实可行的战略措施,走职教创新之路。抢占教育市场,培育核心竞争力,提高学校经营水平。     

西部欠发达地区城乡一体化发展的思考——以四川省达州市为视角

城乡一体化发展是区域生产力水平或者城市化水平发展到一定程度的标志,是区域经济发展的一个崭新阶段,是解决"三农"问题的根本途径。达州城乡一体化发展事态良好,必须在进一步加快城乡双向一体化进程、坚守城乡一体化的总体发展战略导向、搭建城乡一体化的战略大框架、确立城乡一体化的社会保障系统等方面取得实质性突破之后,才能引导达州城乡一体化发展不断跃上新台阶。     

改革开放30年：我国三次思想大解放的比较研究

改革开放以来，我国经历了三次思想大解放：第一次围绕“真理标准问题”展开；第二次围绕姓“社”姓“资”、姓“公”姓“私”问题展开；第三次围绕“树立和落实科学发展观”展开。三次思想大解放厉一脉相承，因而具有很多相同或相似之处；又各有侧重，并呈现出不同的特点。通过对三次思想大解放的比较研究，积极探索第三次思想大解放的着重点、目标指向和具体要求，对于切实贯彻落实科学发展观具有重要意义。