国家试点学院课程质量提升计划中讨论课程的实验

试点学院改革是我国进行高等教育探索性的尝试。以国家试点学院课程质量提升计划的目标为导向,重点介绍了课程质量提升计划中讨论课程的实施。以光电信息科学与工程专业中的专业课程改革为参考,以光电传感器应用技术课程为例重点介绍了讨论课程的形式,讨论课程的内容选择及课程的开展的设计与实施。结果表明通过讨论课程可以很好的调动学生自主学习能力,学生将成为以学生为导向的新的教学模式的主体,达到学生主动性学习的目标,为新的课程教学模式探索提供有益借鉴。     

基于严格耦合波理论的新型耦合光栅分析

针对波导全息平视器中一种新型的耦合光栅结构,基于严格耦合波理论数值分析了其衍射特性,同时对光栅的工艺容差进行了分析,计算了膜厚、槽深、周期与入射波长对耦合效率的影响.该光栅以波导板中内嵌的闪耀光栅锯齿面作基底,镀高折射率的膜层后,覆盖锯齿状的金属膜层.计算结果表明:对于波长532,nm的TE偏振光,空气中0°入射的一级衍射效率可大于90%;当空气中入射光的纵向角在[-8°,12°]、横向角在[-15°,15°]内变化时,一级衍射效率可大于82%且保持平稳.该光栅可在波导全息平视器中,对大视场成像光束进行均匀、高效的耦合.     

专业课程外延性与内拓性实验改革研究

结合国际工程教育认证,以光电信息专业实验课程改革为载体,对专业课程的实验进行了外延性和内拓性的研究。改革的目标是将传统的单一目标实验充实为相关的理论计算分析为基础,相关专业课程为手段,实际应用为目标的实验课程。以光电测速实验为例,介绍了实验改革的方法,通过器件的选取,参数计算,实验方案比较及方案的实施,完成了预期的实验改革。研究内容有望可以很好地满足国际工程教育认证的要求。