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随着互联网络的发展,现代大学进入一个新的时代,网络教学成为大学生学习的重要途径,但大部分大学生尚未认识到这一点,网络教学资源利用率较低。论文从大学生主观认识和老师、学校的教育引导三个方面对如何使大学生有效利用网络教学资源进行了探讨,对提高大学生学习能力和网络教学资源的有效利用具有一定的指导意义。 相似文献
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