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刘树祥 《曲阜师范大学学报》1978,(2)
《化学》是一部日本教育部一九七二年审定,一九七五年修订,一九七七年出版发行的日本高中(理科)化学教材,全文分上下两册。上册有三编,包括物质的组成;物质的性质与原分、分子;化学变化。共分九章:(1) 分子和原子 (2) 原子结构和化学键 (3)物质三态和原子、分子 (4) 元素性质的周期性 (5) 氢化物和氧化物 (6) 碳的化合物 (7) 化学变化和能量 (8) 化学反应速度和化学平衡 (9) 氧化还原反应。下册有三编,包括示踪化学反应;探讨物质的结构;物质的结构和性质,共分九章:(1) 化学反应如何进行? (2) 化学平衡由什么决定? (3) 分子如何形成? (4) 如何测定分子结构? (5) 物质的结构与化学键, (6) 水的结构与性质 (7) 络合物的结构与性质 (8) 碳的化合物的结构与性质 (9) 高分子化合物的结构与性质,另外书中还备有许多的演示实验和学生实验(上册有31个,下册有19个)。 相似文献
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刘树祥 《曲阜师范大学学报》1977,(3)
一、铝为什么会受食盐的腐蚀?铝是一种活泼的金属,在空气中会迅速被氧化,生成一层具有保护作用的氧化膜。这氧化膜与金属铝同晶,都是面心立方密堆积。由于氧化膜的存在,使铝的还原电位从-1.66伏升高至+0.6伏。在氧化膜层中,氧离子的半径大于铝原子半径,这就使得在金属铝和氧化膜层之间能够形成一个理想的空隙。当介质中存有 Cl~-离子和晶体表面产生缺陷时,偶然出现在氧化膜层中的 Cl~-离子,将严重地破坏金属铝和氧化膜层之间的结晶连续性,这样,氧化膜则破裂,金属铝便进一步被氧化。这就是 Cl~-离子腐蚀铝的主要原因。 相似文献
3.
讨论了导致过渡金属配合物显色的二种电子跃迁过程,只有当电偶极跃迁矩积分的被积函数的对称性允许时,才有可能产物颜色;分裂能的差别,导致跃迁能的不同,因而呈现出不同的视色。 相似文献
4.
用圆滤纸片法和浓度稀释法测定了含硫席夫碱配体 :联苯乙酮缩氨基硫脲、乙醛酸缩氨基硫脲、安息香缩氨基硫脲及其Cu(II)配合物对大肠杆菌、产气杆菌、变形杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草杆菌的杀菌活性 .实验发现 ,配合物的杀菌活性优于配体的杀菌活性 . 相似文献
5.
从酸碱理论(概念)的发展,可有如下几条规律:(1) 通过类比得出新理论。(2) 通过抽象出酸碳共同组成,提出新理论。(3) 研究酸碱的特殊性质,去寻找新的理论。 相似文献
6.
合成了２＿甲基＿３＿三氯锡基丙酸甲（乙）酯与吡啶．二正丁基亚砜及水扬醛缩邻甲基苯胺等单齿配体的配合物，并通过元素分析，ＩＲ．ＮＭＲ等进行了表征，结果表明配合物为六配位的有机锡化合物． 相似文献
7.
固体在液体(水)中的溶解度是物质的重要性质。它们的溶解度随温度的变化趋势得到了许多化学工作者的重视。对于这种溶解平衡随温度的变化而移动的方向,能否用吕·查德里原理来预测,展开了激烈的讨论。经研究表明,吕·查德里原理完全能够用来预测温度对于溶解平衡移动的影响。但关键必需搞清楚与某温度下的饱和溶液呈平衡的固相组成,以及把预测建立在饱和溶液时的微分溶解热的基础上。 相似文献
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刘树祥 《曲阜师范大学学报》1985,(1)
关于水合铜离子的配位,在国内教科书中提法很多。有的认为水合铜离子铜的配位数是4,空间构型是平面正方形;有的认为水合铜离子中铜的配位数是6,空间构型是畸变八面体或四角形畸变;有的在同一本书中,就有不同的提法。这给教学带来不便。本文试图从如下两个方面给予讨论。 相似文献
9.
刘树祥 《曲阜师范大学学报》1981,(1)
化学计算是化学教学中的重要组成部分,也是化学教师必备的一种技能,因此,引起了广大化学教师与学生普遍的重视。当遇到化学计算时,应当如何进行分析,列出方程进行求解呢?这是很值得研究的问题。在这里关键的问题是如何从化学现象中抽象出数学模型。由于化学计算本身涉及的范围很广,内容又非常丰富,所以企图用一种简单的模型到处去套,那肯定是要失败的。正确的做法应该是应用化学基本概念、基本定律、基本原理对各种复杂 相似文献
10.
刘树祥 《曲阜师范大学学报》1980,(2)
氧化还原反应是一类极为重要的化学反应。正确理解氧化、还原、氧化剂、还原剂的概念,正确书写氧化还原方程式,并准确而迅速地给予配平是十分重要的,因此引起了不少化学教育工作者的重视。本文拟在简要阐述氧化还原的概念后,重点讨论氧化还原方程式的配平。氧化还原的定义 20世纪以前,氧化还原的概念总是限制于与氧有关的反应范围内。随着1897年电子的发现和1913年玻尔原子模型的提出,化学反应才逐渐地得到新的解释,把氧化还原反应看成是有电子得失的反应,氧化是失去电子的过程,还原是得到电子的过程,得到电子的物质叫氧 相似文献