重刑犯悔罪心理干预的实证研究

探讨叙事团体心理辅导时重刑犯悔罪心理干预的效果．方法：利用《罪犯个性分测验-COPA-PI》、《罪犯心理状况分测验COPA—TCMI（IV）》对福建省某监狱500名重刑犯进行施测，数据统计分析后根据犯罪思维、悔罪心理分值筛选出82名被试．再根据参与团体辅导基本要求进行筛选后余52名被试．随机抽取24名重刑犯为实验被试，将其随机分为实验组和控制组．对实验组进行叙事团体心理辅导干预。控制组不作处理．结果：实验干预后实验组被试犯罪思维得分显著降低，悔罪心理得分显著提高．且与控制组被试有显著差异．控制组被试前后测数据没有差异．结论：采用叙事团体心理辅导对重刑犯悔罪心理及犯罪思维和认罪态度均有较好的干预效果．     

大型矿区资源开采规划模型的建立及其应用

针对某大型金属矿区面临大规模高强度开采的工程实际,为了稳定矿区平均出矿品位,更合理地开采回收资源,提出一种可靠的多目标资源开采规划模型。在分析矿山现有资源情况的基础上,采用多目标资源开采规划模型规划矿区各个区段合理的产能以及各个中段合理开采规模。在此基础上,运用数值计算软件MATLAB计算模型结果。结果表明:制定大型矿区资源开采规划时,运用多目标资源开采规划模型能够获得有效的规划方案,采用提出的方法确定的开采规划方案符合矿山实际,具有较高的可靠性。     

非牛顿流体在分离旋流器内流场特性研究

运用计算流体动力学(CFD)方法分别对旋流器内非牛顿流体与牛顿流体的流场分别进行数值模拟.分析采用RSM(SSG)雷诺应力模型,得到非牛顿流体与牛顿流体的速度场、压力场以及表观粘度分布规律.研究结果揭示了非牛顿流体在分离旋流器内的流场特性:由于受非牛顿流体表现粘度随剪切速率变化的影响,在同一位置处,非牛顿流体的静压力、...     

基于CMS的隐患空区三维特征信息获取

在三维激光扫描原理基础上,针对井下不同作业环境提出了相适应的隐患空区激光探测系统(CMS)现场探测方法,即空区底部探测、封闭空区探测和通过空区上部通道探测.针对探测原始数据格式及其特点,研究了CMS空区探测点云数据过滤与探测数据拼接的原理,提出了多点扫描数据的拼接方法,实现了空区探测原始点云数据格式的转换,为建立空区三维实体模型提供了数据基础.结合Delaunay三角网剖分法,提出采用矿业软件Surpac构建可视化程度更高、可编辑性更强和实用性更好的空区三维模型方法,并将该技术成功应用于广西高峰矿复杂隐患空区三维特征信息获取及其可视化中.研究表明,采用该方法获取的空区三维特征信息为矿山实施空区评价与治理、开采质量控制、资源有效回收方案制定提供了技术支持.     

试论加强行政事业单位内部会计控制的策略

行政事业单位担负着管理公共事务,提供公共产品或公共服务的职能,必须采取对策增强内部会计控制意识,完善内部会计控制制度,实行部门预算控制,加强内部审计监督,才能规范会计行为,减少会计工作的随意性,确保各项资金的安全运行,提高资金的使用效率,提高行政管理的工作效率和服务水平,保证资产安全完整,堵塞漏洞,制止舞弊行为和经济腐败的发生。     

基于PMBOK的方法谈总监如何组织示范监理项目创建活动

基于项目管理（PMBOK）的思想理念并结合江苏省建设厅编制的《江苏省项目监理机构工作评价标准》（以下简称《评价标准》）的实施实践,来看项目总监如何组织示范监理项目创建活动。     

再论唐诗英译单位

合理的唐诗翻译流程是一个宏观微观结合的双层次框架结构。唐诗的最大特点是凝结于诗句中的语言和文化的集合体——意境。意境在英译的整个流程中应保持整体传递，不可分割。因而，意境是唐诗翻译的单位。为了原汁原味传递唐诗的意境，翻译语言手段应该杂合。     

高中频CPM数字接收机设计

本文给出了一种适用于软件无线电的突发模式非相干二进制CPM接收机。该接收机采用前馈结构，利用FFT算法对前导进行捕获和分析，可以快速实现载波频偏和符号定时误差的联合估计，采用多符号检测算法来对CPM信号实现解调。通过仿真和对硬件的需求分析验证了本接收机可以有效检测信号的到来，快速实现载波和符号的联合同步，且比传统接收机具有更低的误码率。相对较低的硬件复杂度也使得接收机容易在FPGA上实现。     

PSt／PMMA核—壳型复合乳液的摩擦学性能

利用分步乳液聚合的方法，经过制种，合成核，合成壳等步骤，制备了一系列不同粒径的以聚苯乙烯（ＰＳｔ）为内核，以聚甲基丙烯酸甲酯（ＰＭＭＡ）为壳的复合乳液，采用透射电镜考察了乳液的形貌和粒径，四球摩擦试验该结构的复合乳液具有一定的极压减磨效果，其润滑性能与粒径有紧密的关系。     

基于“优出”培育机制下的高校辅导员队伍专业化建设思考

“高进、严管、精育、优出”是高校辅导员队伍建设的要求，各高校在辅导员队伍建设中对如何将优秀人才留在辅导员队伍保证其稳定性，切实推动辅导员队伍专业化建设，同时拓展辅导员的职业发展空间，畅通辅导员交流出口开展了大量的有益探索和实践。在辅导员队伍的培养和建设中，进一步解读和运用辅导员“优出”培育机制是推动辅导员专业化建设的有效方式。