一场改变了美国的火灾

当我们梳理历史的肘候,哪些事件会成为历史的里程碑或者分水岭呢？有些时候是一场战争,有些时候是一个会议,有些时候是一份宣言,有些时候是一个科学发现,有些时候是一场——灾难。     

论道德教育中的话语权

话语权本质上是人的一种生存方式,目前道德教育中的话语权存在失衡的现状,本质就在于教育者与被教育者之间不平等、不民主的关系,被教育者失去了主体性人格。我们要转变教育理念,创设对话情境,呼唤道德教育领域话语权的共享与平等。     

抗松针褐斑病湿地松组培苗生根条件的优化

以抗松针褐斑病湿地松组培苗为研究材料,对影响组培苗不定根发生的条件进行优化。结果表明:在含4.0 mg/L IBA和0.07 mg/L NAA的WPM培养基中添加0.4 mg/L多效唑对湿地松组培苗不定根的形成和再生植株的成活率有促进作用;湿地松组培苗不定根原基形成后,出瓶移至装有蛭石的穴盘中,有利于不定根的表达,且根茎连接非常好,植株成活率高达85%;基因型对苗的成活率有决定性的影响,不同家系及同一家系不同无性系间移栽成活率差异较大。     

抗松针褐斑病湿地松组培再生植株生长性状观察

对移栽至南京林业大学南大山苗圃的湿地松组培再生植株进行了苗高、地径、干形的比较。结果表明,各家系及无性系的生长状态存在差异。组培苗与实生苗间苗高差异较大,组培苗在早期生长速度不及实生苗,且抗病的家系不及普通的家系,抗病的8#和32#家系苗高差异不显著;实生苗、组培苗斜生现象严重;继代次数对组培苗的苗高、地径生长影响不大;组培苗年龄越大,苗高生长势越好,地径差异小;8#家系组培苗各无性系间苗高差异显著,地径差异不显著。     

假如蜗牛没有了壳

假如蜗牛没有了壳,就一定不再是无骨无脊的软体动物,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀,也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物,也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛,或许还能变成飞牛,或真正的天牛,在辽阔的长天独自凌空起舞,拥有更丰富、更广大的生存空间。假如蜗牛没有了壳,它的脚一定会重新长出,如蜥蜴和青蛙一般强健,善于弹跳和奔跑,它会敏捷地奔跑觅食,追逐所爱所求,甚或长出翅膀如飞虫小鸟般自由自在地在天空中飞翔。它的视觉、触觉、听觉、嗅觉也会变得敏捷机灵,捕食美味佳肴,品尝生活的香甜,而不再生生世世啃噬单调…     

加强实践教学提高人才培养质量

职业教育应重视培养学生的能力,必须加强实践教学,明确教学指导思想,强化实践教学环节,鼓励学生社会实践活动,抓好毕业实训工作。     

真人秀节目中嘉宾的法律地位分析

真人秀节目作为新的电视表现形式获得空前成功。但是节目嘉宾的有争议性的言辞也成为社会争议的焦点。节目嘉宾作为体验经济下的媒介符号,并非嘉宾现实人格的真实体现,故而其节目中的参与行为属于真人秀节目的有意识的组成部分,具有表演性。制作方拥有真人秀节目的版权,节目嘉宾既享有署名权和保护节目个人形象不受歪曲等表演者的精神权利,又享有参加节目的报酬请求权的表演者经济权利。因此真人秀节目中嘉宾的表演者法律地位应该得到明确的确认。     

考虑自由表面的组合拖曳体阻力计算与设计优化

拖曳体作为一种水下设备,主要用于水下探测、海底地形勘探.其可以按照具体的需求进行设计,故拥有较强的实用性.组合拖曳体具有多个单体,结构复杂,相互干扰之下使得兴波阻力难以计算.因此以一种拥有水上部分的大型组合拖曳体的设计为背景,借助模型拖曳阻力试验,基于CFD理论,使用Star CCM商业软件,配合笛卡尔网格的离散形式,对水面拖曳体的阻力进行计算.通过与试验阻力值的对比,验证了数值算法的准确性.同时,基于计算结果及设计约束条件,对拖曳体结构外形进行优化,并使用数值方法进行了计算,计算结果表明优化后的拖曳体总阻力值有25%的下降.     

LNG独立C型液舱晃荡特性试验研究

与LNG运输船不同,LNG加注船的液舱会经常处于部分装载状态,故液舱晃荡问题必须予以考虑.由于目前LNG加注船主要采用独立C型液舱,针对该种形式液舱,使用模型试验,系统研究了不同载液高度、激励频率及激励幅值影响下的晃荡情况.讨论分析了其晃荡时自由液面的波形特征,对中间液深工况下,自由液面在舱顶的影响下出现的波形进行分类.通过对晃荡荷载的统计分析,发现产生最大荷载的激励频率与理论固有频率有所偏差,且该偏差会随着液位的升高而降低.此外,在荷载空间分布方面,载液高度为0.6 D_i(D_i为模型液舱直径)时,自由液面在封头处破碎严重,会对液舱封头上部产生较大冲击;而在0.8 D_i载液高度时,应充分考虑0.8f_n(f_n为理论固有频率)至1.2f_n激励区间内的顶部冲击荷载.     

高校各类课程思想政治教育资源开发与利用研究

当前大学生思想政治工作没有从整体上达到理想效果很重要的一个原因就是各门课程教学还未能充分发挥其育人功能,深入研究和挖掘各门课程中的思想政治教育资源,对其进行有效整合和利用是落实科学发展观对高校思想政治教育提出的更高要求.