你最喜欢哪种方法

正到了期未复习阶段,一道练习题,同学们往往能用多种方法来解答。看看下面这道题,你最喜欢哪种方法?【题目】妈妈到超市里买橘子,如果所带的钱买黄岩蜜橘能买10千克,若买普通橘子可以买15千克。现在妈妈先买了4千克的黄岩蜜橘,剩下的钱还能买多少千克的普通橘子?【方法一】运用假设法解。假设妈妈带了30元钱,则黄岩蜜橘的单价是30÷10=3(元),普通橘子的单价是30÷15=2(元),先算出4千克黄岩蜜橘的总价是3×4=12(元),所以剩下的钱还     

分法不同 结果一样

正星期天,小猪兄弟俩一起帮猪妈妈打扫卫生。猪妈妈清理出一些废品,卖了7元钱。猪妈妈对孩子们说:"这钱就给你们兄弟俩做零花钱吧。你们把自己的储蓄罐打开,数数有多少钱?"兄弟俩一数,     

茉莉酸受体多功能纳米探针的合成与应用

将巯基丙酸修饰的CdTe量子点和植物激素茉莉酸通过一步法偶联到表面修饰氨基的Fe3O4纳米颗粒表面，合成了一种同时具有荧光信号、磁响应性能和特异性标记植物原生质体中茉莉酸受体的多功能磁性荧光纳米探针. 荧光光谱测试表明该探针保持了CdTe量子点荧光性能，具有荧光强度高，适用体系的pH范围宽，抗光漂白性能好等优点. 磁响应及磁滞回线测试充分说明该探针具有良好的超顺磁性. 使用该探针对绿豆原生质体中茉莉酸受体进行成像，结果表明，该探针对茉莉酸受体具有选择性标记的功能，茉莉酸受体主要存在于原生质体膜上. 该标记方法简单方便，能为茉莉酸信号转导研究提供可视化的信息.     

用“整体思想”解题

正有些较复杂的数学题目,仅仅按照常规的思路,从题目的各部分进行分析,探究解题方法,很难得出问题的结果。但是,如果运用"整体思想",着眼全局观察、分析、把握数量关系,则很容易使问题得到解决。现举例加以说明。     

买了哪几辆车

正星期天,妈妈带着小灰灰来到玩具汽车城。玩具汽车正在大减价,每辆汽车的价格分别为2元、3元、4元、5元、6元、7元、8元。妈妈给小灰灰10元钱。小灰灰用10元钱买了几辆车。聪明的小朋友,你知道小灰灰买的是哪几辆车吗?请你把各种情况用算式表示出来。根据上面的汽车价格,最便宜的是每辆2元,用10元钱可以买5辆;最贵的是8元,如果8元买一辆,2元买一辆,那么10元钱可以买2辆。可知10元钱可能买的辆数是2辆、3辆、4辆、5辆。     

大学化学实验课程网络辅助教学策略探讨

网络教学与实验教学相结合是近年来实验教学改革的新模式之一。本文通过对石油大学(北京)化工学院三个年级四个专业的学生实验预习习惯调查结果的统计与分析,以建构主义学习观为指导,从学生的学习方式和相应的学习策略出发,结合网络教学的特点,提出了相应的实验课程网络辅助教学策略。     

新试剂8Q5SAH 双波长增敏法测定锌

本文建立了新试剂２－（８’－羟基喹啉－５’－磺酸偶氮）－１－羟基－８－氨基－３,６－萘二磺酸测定锌的新方法。实验表明,锌与试剂在ＰＨ９．１８的ＮＨ４Ｃｌ／ＮＨ３．Ｈ２Ｏ缓冲介质中发生配合反应形成１：２的配合物。     

铂碳电极苯/水体系阴极反应规律的研究

以铂碳电极为基础,研究了苯/水体系阴极电催化加氢反应的动力学基本规律,考察了反应温度、阴极电势等因素对苯加氢反应的影响.电解反应的结果表明:随着原料中苯蒸气质量分数的增加,苯加氢电流呈逐渐增加的趋势,当苯蒸气的质量分数增至25%左右时,苯加氢电流的上升趋势减缓;随着反应温度的升高,苯加氢电流持续增加,苯加氢反应的表观活化能为32.88 kJ/mol,析氢反应的表观活化能为18.08 kJ/mol;随着阴极电势的增加,加氢电流在-1.0 V出现一个最大值,而后略有下降.     

新试剂8Q5SAC 双波长增敏法测定镍

2 - ( 8 -羟基喹啉 - 5-磺酸 - 7-偶氮 ) - 1 ,8-二羟基 - 3,6 -萘二磺酸简称 8Ｑ5ＳＡＣ ,是新合成的一个测定镁的优良试剂[1] .本文利用 8Ｑ5ＳＡＣ这个试剂建立测定镍的新方法 ,并用双峰双波长法使测定的灵敏度得到提高 .1　实验部分1 1　仪器与试剂ＵＶ - 340紫外可见分光光度计 (日本日立 ) ;72 1型分光光度计 (上海第三分析仪器厂 ) ;ｐＨｓ- 3ｃ酸度计 (上海雷磁电子厂 )镍标准溶液 :将 0 2 5ｇ高纯镍片置于 1 0 0ｍＬ的烧杯中 ,加 1∶1的硝酸 ,溶解并煮沸近干 ,冷却后加蒸馏水定容至 2 50ｍＬ ,得 1ｍｇ/ｍＬ镍储备液 ,取镍储备液…