数学史融入数学概念教学的方式探究

将数学史知识融入到概念教学中符合学生的认知规律,有利于激发学生兴趣,提高学生的数学综合素养,有利于启发教师进行新的教学设计,利用更为丰富的教学资源,提高教学效果。在具体的概念教学中,根据教学内容的不同,将"抛砖引玉"式、"移花接木"式、"循序渐进"式、"刨根问底"式等融入方式灵活运用,以达到学生深入理解数学知识、加快掌握数学技能、有效提高数学素养的教学目标。     

浅谈虚拟现实技术的现状及发展趋势

本文并对虚拟现实的研究现状作出了详细的论述,预测了虚拟现实未来的发展趋势。     

钛材在舰船冷凝器中的应用前景

介绍了在舰船冷凝器中采用钛管的优越性,简要综述了钛材在舰船冷凝器中的应用概况２,通过对比进一步论证了性能优异的钛材在舰船冷凝器中具有非常广阔的前景。     

复合相变蓄热涂层的蓄放热调温特性

相变材料（PCM）与建筑围护结构相结合,可以有效利用间歇性可再生能源不均匀分布的特点,在温度变化较小的情况下吸收大量的热量,减小室温的波动。本文将微胶囊相变材料加入到腻子粉中制备复合相变涂料,利用扫描电子显微镜（SEM）、差示扫描量热仪（DSC）和热重分析仪（TG）对其微观形貌、相变特性和热稳定性进行表征。将复合相变涂料应用于水泥板内表面,研究微胶囊相变材料(MPCM)含量对复合相变涂层蓄热调温性能的影响。结果表明：复合相变涂层的温度变化速率比普通涂层慢,随着微胶囊相变材料含量的增加,复合相变涂层与普通涂层的表面温差呈递增趋势。复合相变涂层能明显降低峰值温度和温度的波动范围,起到调节室温的作用。微胶囊相变材料含量从0％增加到30％,复合相变涂层与普通涂层的温差逐渐增大,最大为3.2 ℃。与普通涂层相比,随着微胶囊相变材料含量的增加,复合相变涂层室内温度保持24～28 ℃的时间逐渐增加,微胶囊相变材料含量为30％的复合相变涂层室内温度保持24～28 ℃的时间比普通涂层延长23.5 min。