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1.
网络环境下编目人员的团队学习   总被引:1,自引:1,他引:0  
阐述了为建成标准、规范的书目数据库,编目人员应积极开展有效的深度会谈,并辅以讨论等形式加强团队学习;图书馆也应采取多种措施,积极营造团队学习的环境。使网络环境下的编目工作迈上新的台阶。  相似文献   
2.
以用户需求为本 走知识服务之路   总被引:8,自引:0,他引:8  
分析了面对新的竞争形势及读者需求的新变化图书馆开展知识服务的必要性,指出图书馆要想获得持续发展,就必须以用户为中心,采取多种措施,全方位地实行知识服务。  相似文献   
3.
数字环境下,图书馆不但要对以印刷型出版物为主的实体信息资源进行编目,还要对以各种联机数据库、电子出版物和其他动态信息为代表的网络信息资源进行整序。为适应网络信息资源编目的需要,图书馆可在编目格式上有所突破,通过完善和发展MARC格式以及利用元数据两种方式对网络信息资源进行编目,同时需对编目成果进行整合.实现MARC之间、元数据之间以及MARC与元数据之间的兼容与互换。  相似文献   
4.
联机环境下,既充分参考与利用外部的分类数据,又兼顾各馆的分类历史及分类的特殊要求,并且在二者之间寻找最佳契合点,才能保证分类数据的质量。在分析外部数据的来源及特点上,提出了排架分类号与单纯检索用分类号的质量控制措施。  相似文献   
5.
学习型社会中图书馆的角色定位   总被引:10,自引:1,他引:10  
阐述了学习型社会学习的新特点,探讨了学习型社会图书馆的角色定位,指出作为知识、信息集散地的图书馆,应抓住创建学习型社会这一机遇,为提高全体国民的整体文化素质,将图书馆办成大众的文化超市;为支持重点读者的创新,将图书馆办成有品位的精品屋;同时图书馆也应与时俱进,将图书馆办成学习型图书馆。  相似文献   
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