多元智力理论视野下的体育教学评价

体育教学评价在整个体育教学的板块中起到重要的作用,文章在多元智力理论的基础上分析了形成性评价,指出形成性评价的方法可分为建立学生档案、课堂观察、访谈等,并用多元智力理论分析了评价目的、评价方式、评价内容。     

力竭运动后小鼠自由基反应的动态观察

通过实验研究了一次力竭性游泳运动后小鼠骨骼肌、肾和脑ＳＯＤ、ＭＤＡ及ＮＯＳ的变化．发现力竭游泳后小鼠骨骼肌和肾脏的自由基反应增强,抗氧化酶活性降低,肾、脑ＮＯＳ在不同时期出现显著性变化,提示脑、肾、骨骼肌的自由基损伤有不同的特点     

力竭运动后小鼠自由基反尖的动态观察

通过实验研究了一次力竭性游泳运动后小鼠骨骼肌，肾和脑ＳＯＤ、ＭＤＡ及ＮＯＳ的变化，发现力竭游泳后小鼠骨骼肌和肾脏的自由基反应增强，抗氧化酶活性降低，肾，脑ＮＯＳ在不同时期出现显著性变化，提示脑、肾、骨骼肌的自由基损伤有不同的特点。