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本文就新会计准则体系对商业银行发展的影响,执行新会计准则给商业银行带来的挑战以及实施新会计准则面临的难题及需要解决的配套问题等结合自己的认识进行了比较详细地分析论述,提出自己的看法。 相似文献
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基于亚甲基蓝(MB)与DNA间的静电作用与嵌入作用,运用自铸膜法在载玻片上制备了蓝色的MB-DNA复合膜,并应用紫外可见光谱法、荧光光谱法和扫描电镜等方法对复合膜进行了表征,同时研究了DNA-MB复合膜的成膜机制.结果表明,MB能嵌入诱导DNA的凝聚,形成均匀的MB-DNA复合膜,而膜中的DNA对MB起着分散剂的作用,使膜中多聚MB分散成单体和二聚的形式,显示出单体和二聚体的光吸收特性.该研究结果为DNA介导的功能光电器件的构筑提供了有力的支撑. 相似文献
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【目的】研究渤海海域底栖生物群落状况,探明2011年发生的蓬莱19-3平台溢油事故对该海域底栖生物群落结构的长期影响。【方法】根据2014年夏季对渤海海域32个站位底栖生物的采样调查资料,并与历史数据进行比较,分析渤海海域底栖生物的群落结构、物种组成和底质状况。【结果】渤海海域32个站位共鉴定出大型底栖生物191种,其中多毛类环节动物83种,甲壳动物40种,软体动物42种,棘皮动物15种,其它类群动物11种。优势种为凸壳肌蛤(Musculus senhousei)。调查海域大型底栖生物平均丰度为676.88ind/m2,变化范围为15~11 555ind/m2,低于溢油前水平;平均生物量为30.77g/m2,变化范围为0.09~141.55g/m2,高于溢油前水平。生物量的主要贡献者为棘皮动物,丰度的主要贡献者为软体动物,底栖生物群落结构的小型化有减缓趋势。Shannon-Wiener物种多样性指数、Margalef物种丰富度指数和Pielou物种均匀度指数平均值分别为3.11±1.20,2.89±1.40和0.82±0.22。ABC曲线显示渤海海域正处于中度扰动状态,溢油区各站位ABC曲线均显示底质状况较好,但个别站位生物量起点较低且曲线整体偏左,说明有向中度干扰发展的趋势。【结论】溢油事故3年后,受溢油影响的底栖生物群落已得到不同程度的恢复。 相似文献
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在我国,每年都有数以百计的儿童读物出版、出售,图书读物已经成为儿童生活中的一部分。在家庭和托幼机构中,要为儿童提供符合其身心发展特点和所感兴趣的优秀图书读物,为儿童积极建构自然温馨的阅读氛围,培养孩子自信、愉悦、自主的个性。相信儿童读物可以帮助孩子在面对未来挑战时,能够应付自如,善于抓住机遇,在逆境中求得发展。 相似文献
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陈琳琳 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):60-62
大学生创造力如何直接关系到我国建设创新型国家的重大战略举措,也关系到学生今后的就业与发展,高等教育工作者应重视提升大学生创造性才能.创造力教育要从培养学生创新人格、创新思维和创新技能等层面全面展开.本文针对提升大学生创造力提出:破除其人格与动机方面不利于创造性的缺陷,引导他们形成利于创造的人格特征;也要重视创新思维训练以及通过实践活动发展其创新技能,展示其创造性才能. 相似文献
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大学新生处于适应新的学习环境和形成新学习策略的关键时期,丰富的数字化学习资源和多样化的资源利用方式既为他们提供了便利条件,也给他们形成学习策略带来困扰。为促进大学新生较快形成有效的数字化学习策略,教师对其进行引导十分必要。该文以行动研究方式对在课程教学过程中帮助大学新生形成数字化学习策略进行了探究,以数字化学习"小任务"引导学生学习和巩固数字化学习策略,并对探究活动的效果作了评价和反思。 相似文献
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本文分析了教育技术专业学习常见的困惑与迷茫,以杜威先生提出的“从做中学”的积极内涵作引导,试提出怎样处理教育技术专业学习中普遍存在的一些问题的建议。 相似文献
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本文利用亚甲基蓝(MB)颜色可逆调控技术,研究了抗坏血酸(AA)的氧化动力学及MB的影响。蓝色MB与AA快速反应生成无色的还原态亚甲基蓝(LMB),随后通入O2使LMB氧化回复始态的MB,并通过MB在664 nm的特征吸收峰监测AA的氧化。在饱和O2氛围中,AA的氧化呈现出零级反应动力学特征,其反应速率常数为0.193 mol L1 s1;MB不仅能作为检测AA的光谱探针,而且能促进AA的氧化,使AA的氧化反应活化能降低了35.5%,速率常数增大了1.5倍。此外,该方法应用于片剂中AA的含量测定和氧化评价,显示了2.1%的相对标准偏差,具有成本低、灵敏度高、重现性好的特点。 相似文献
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在解决多标记分类问题的问题转换方法中,二值相关是一种常用的方法,其对于标记间相互独立的假设忽略了标记之间的相关性.多标记分类的分类器链算法通过标记信息在分类器之间的传递考虑了标记间的相关性,从而克服了二值相关算法中标记独立性问题.然而此算法中,分类器链的排序是任意指定的,不同的排序具有不同的分类结果.为了解决这个问题,引入核对齐方法对分类器进行排序并提出了两种算法,其中核对齐是用来衡量两个核函数之间一致性程度的量.一种是最大化特征空间中核函数和标记空间中理想核的凸组合的对齐值,根据每个理想核的权重进行排序,其中理想核是由每个标记定义的.另一种是直接计算核函数与每个理想核的对齐值,根据对齐值进行排序.实验结果表明,提出的基于核对齐的分类器链的多标记学习算法是有效的. 相似文献