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中学语文教学起着承前启后的桥梁作用;轻视母语教育的倾向依然存在;环境对人学习、成长的作用;大语文学习环境的营造及操作方法--借助自然、社会、课程、活动及实践,彰显语文的生机与活力. 相似文献
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综合运用天然气组分、稳定碳同位素、轻烃组成、稀有气体同位素和伴生油生物标志物等多种指标,对孤北-渤南地区深层天然气的地球化学特征和成因类型进行了研究。结果表明,研究区天然气自西向东由油型气逐渐过渡到煤成气:渤南深洼为渤南洼陷Es4^上来源的高成熟油型气;渤深4断阶则为油型伴生气;渤深6潜山和渤古4潜山均以渤南洼陷Es4^上生成的高成熟油型气为主,前者混入了部分源自Es3^下的伴生气,后者则混有煤成气;孤北潜山第二排山天然气由煤成气和油型气混合而成;第三和第四排山则主要为石炭-二叠系来源的煤成气。成藏条件分析表明,多套气源岩、多种储盖组合和良好的运移通道,是研究区形成多种成因类型天然气的主控因素。 相似文献
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沾化凹陷孤北渤南地区深层天然气成因类型及其控制因素 总被引:3,自引:2,他引:1
综合运用天然气组分、稳定碳同位素、轻烃组成、稀有气体同位素和伴生油生物标志物等多种指标,对孤北-渤南地区深层天然气的地球化学特征和成因类型进行了研究。结果表明,研究区天然气自西向东由油型气逐渐过渡到煤成气:渤南深洼为渤南洼陷Es4上来源的高成熟油型气;渤深4断阶则为油型伴生气;渤深6潜山和渤古4潜山均以渤南洼陷Es4上生成的高成熟油型气为主,前者混入了部分源自Es3下的伴生气,后者则混有煤成气;孤北潜山第二排山天然气由煤成气和油型气混合而成;第三和第四排山则主要为石炭二叠系来源的煤成气。成藏条件分析表明,多套气源岩、多种储盖组合和良好的运移通道,是研究区形成多种成因类型天然气的主控因素。 相似文献
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