大学数学课堂教学中学生心理因素的分析

论述了随着教学改革的不断深入,在大学数学课堂教学中分析学生心理因素的重要性,应用模糊数学中二元对比排序法对其不同时刻的心理因素活动建立了动态轨迹,并用模糊熵分析各因素的重要程度,以此优化数学课堂教学.     

溆浦县:夯实基础稳步推进安全生产

湖南省怀化市溆浦县位于湖南省西部，怀化市东北部，沅水中游，雪峰山北麓，是中国共产党杰出妇女运动领袖向警予的故乡，也是怀化市第一人口大县，属经济后发展山区。     

废旧塑料种类鉴别方法的探讨

随着高分子材料工业的发展，塑料制品的应用日益广泛，它应用于各个领域，已成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，全世界的塑料制品产量已超过1亿。因此，使用后产生的混合废旧塑料也日益增多，仅美国、日本、欧共体每年倾倒的塑料垃圾就高达2400万吨，如此庞大的废塑料对生态环境构成严重威胁。为了保护人类居住的生态环境，如何处理废旧塑料是人们一直关注的问题。目前，各国对废旧塑料的处理，除集中焚烧、填埋外，最重要的是回收废旧塑料加以利用和发展可降解塑料。     

乙酸乙酯皂化高价盐盐效应及定标粒子理论计算公式

一、引言液相反应的化学动力学盐效应,前人已作过许多研究工作。早期工作认为,乙酸乙酯皂化反应不存在盐效应。1974年金家骏发表了1—1价盐和2—1价盐对乙酸乙酯皂化存在负盐效应的实验,1980年他用定标粒子理论对1—1价盐的盐效应作了计算,计算值和实验值符合较好,1981年全文发表。惠腾恩对金的工作研究后于1981年     

十二烷基硫酸钠和辛基酚聚氧乙烯醚混合表面活性剂水溶液的电导行为研究

本文研究了十二烷基硫酸钠(SDS)和辛基酚聚氧乙烯醚(C_8PhE_9)混合表面活性剂水溶液的电导行为,并用表面张力实验数据、非理想溶液理论对其电导行为进行了计算,得到与实验相一致的结果。实验和理论计算结果均表明,在SDS中添加高于其临界胶团浓度的非离子表面活性剂C_8PhE_9,会使混合溶液电导率增加,增加的幅度随C_8PhE_9浓度增大而增大;两种表面活性剂之间存在弱相互作用,混合胶团中较多的非离子表面活性剂降低了胶团对反离子的束缚度,相应地增加了溶液中的导电离子数,是电导率增加的主要原因,文章还讨论了电导与相互作用的相关性。     

可拓评判在心理健康分析中的应用

应用可拓学的理论和方法 ,对心理健康的因素进行了分析 ,建立了心理健康评价的物元模型 ,为心理健康的评价提供了一种新的科学方法     

碳纤维微电极制作与电化学行为的研究

讨论了两种制作碳纤维微电极的方法.研究了微电极的某些电化学行为,并与宏电极的结果进行了比较.验证了在控制电流条件下边缘效应的影响.结果表明,由于传质过程的加快,在通常扫描速度下,微电极伏安技术可测得呈现稳态极化特征的伏安图形,展示了某些良好的应用前景.     

四氧化钌对聚乙二醇的染色行为

在用透射电镜（TEM）研究聚合物的领域，四氧化钌（RuO4）是常用的染色剂。RuO4可对聚乙二醇（PEG）染色，从而提高与其他聚合物的共混物在TEM观察中图像的衬度。为探索RuO4对PEG的染色行为，本文采用傅里叶红外光谱法（FTIR）研究了RuO4染PEG的化学反应机理，发现RuO4将PEG氧化成酯、羧酸及羧酸盐。并用凝胶色谱法（GPC）对比染色前后PEG分子量的变化，发现染色后PEG除了被氧化成酯、羧酸及羧酸盐外，还有部分发生交联。采用微商热重法（DTG）研究染色前后化合物的热稳定性，发现染色后聚合物热稳定性增强。     

用水量对乳化沥青混合料性能影响的研究

从乳化沥青混合料的拌和用水量与绝对用水量双重角度，讨论水对乳化沥青混合料性能的影响．以乳化沥青混合料最终强度为评价标准，通过马歇尔稳定度试验、间接拉伸试验，分析用水量对三种乳化沥青混合料性能的影响．从拌和、击实、养生等多阶段研讨水的作用．认为不同级配存在着不同的最佳拌和用水量，拌和水主要起润湿集料的作用，绝对用水量影响混合料的压实、成型、混合料强度形成及最终强度．     

模糊S-P表在学生测验结果评价中的应用

项目质量分析既是试题质量评价的重要组成部分,又是对试题进行修订、筛选、积累或建立题库的必要条件,针对项目难度分析中学生测验结果常用的S-P表方法中0-1记分法的局限性,应用模糊数学中的隶属度进行改进和完善,通过实例分析,结果令人满意,从而进一步拓展了原S-P表的使用范围,对教学质量评价的定量分析,具有较高的实际应用价值。