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1.
以实验室自制的烷基糖苷(APG)为主要研究对象,考察溶液浓度、盐度以及复配体系中聚乙二醇(PEG)浓度对烷基糖苷溶液和复配体系溶液粘度以及流变性能的影响.实验结果表明,不同浓度烷基糖苷溶液呈现出不同的流变学特征,溶液浓度≥9%时,溶液由牛顿流体向非牛顿流体转变;盐浓度对烷基糖苷溶液影响显著,Na Cl浓度≥1%时,APG溶液由非牛顿性流体向牛顿流体转变;聚乙二醇与烷基糖苷复配后体系溶液的流变性能发生改变,聚乙二醇浓度较低时,复配体系为牛顿流体;聚乙二醇浓度较高时,复配体系呈现非牛顿流体特征. 相似文献
2.
基于物联网思想,对温度、湿度、二氧化碳浓度以及光照度等参数进行实时跟踪与采集,同时接受用户的体验反馈,根据用户的实际需要,在不降低用户舒适度的前提下,动态控制各类家居设备,依据PMV-PPD热舒适度评价指标,对实验数据进行了检验与分析,结果表明系统节能效果明显. 相似文献
3.
陈福利 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2015,32(8):24-27
忆阻器之所以引起了人们的大量关注,是因为它具有其一些特殊的特点,在普通的混沌系统中代替蔡氏二极管通过用忆阻器,因之得到了一个忆阻混沌系统;研究了忆阻混沌系统的同步,通过用Lyapunov稳定性理论,并设计一个脉冲控制器来实现忆阻混沌系统在不同的条件下的同步,从理论分析上说明了结果的有效性。 相似文献
4.
学科性的校本教研活动,是新课程改革的关键所在,也是提高学校教育教学质量的关键所在。中学语文教师的专业开展离不开校本教研,国学教育成功与否和教师的国学教育经验有很大关系。结合青春期理想教育的心理特征,积极培养中学生的古典文化底蕴和优雅情怀,就是把教学研究的重心置于具体的教学情境中,是校本教研的关键所在。校本教研的经验交流,也是加深教师对国学课程理解的最好方式。 相似文献
5.
基于甘特图的钢包运行控制模型研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以S炼钢厂钢包为研究对象,解析钢包周转模式和不同钢水精炼工艺的周转周期;运用甘特图模拟出1台连铸机浇注时的钢包周转甘特图并分析其钢包运行特点,提出单浇次的钢包数量计算模型和周转率计算模型;模拟出3台连铸机同时浇注重叠时间大于钢包周转周期甘特图,研究重叠时间分别大于、介于和小于各连铸机钢包周转周期的钢包互用特点。研究结果表明:当先停浇的连铸机在浇次重叠时间内浇注的钢包数小于周转钢包数时,可有效减少钢包周转数量和提高钢包周转率,最终提出不同重叠时间条件下的钢包数量计算模型和周转率计算模型。 相似文献
6.
随着社会的不断发展,一些老桥、旧桥已不能满足城市交通发展要求,正是如此,对既有且仍有使用价值的旧桥进行改造技术已经开始普遍采用。本文结合实例,对桥梁断柱整体顶升技术进行介绍,该方法经济、安全、节能环保、施工简便、不影响桥面整体结构。可为以后类似工程施工提供参考。 相似文献
7.
客观评价重庆能源投入产出效益,探究环境污染、能源消费和经济增长之间的关系,进行能源结构优化,是当前重庆能源消耗走向绿色低碳方向发展面临的重大问题,也是重庆制定节能减排政策、能源发展战略和经济规划的重要基础。本文将能源投入和经济社会等产出因子科学分组,运用数据包络分析技术(DEA),通过构建的能源需求结构方程以及DEA模型,对重庆能源消费进行了一系列DEA实证研究,得到了重庆能源投入产出规模效率在不同历史时期、不同阶段的变化规律,获取了能源冗余投入(径向改进和松驰改进)值、规模效应值、综合技术效率值和纯技术效率值,确定了DEA弱有效、DEA强有效、DEA完全有效的生产前沿面,并在此基础上对2016—2020年重庆能源结构进行了优化。研究成果可以为确定重庆能源绿色低碳发展方向、优化"十三五"重庆能源消费结构提供科学依据。 相似文献
8.
分别制备表面成膜型涂料和渗透型涂料,对水泥砂浆试块进行表面涂刷处理,测定砂浆试块的吸水率、氯离子电通量等性能,运用极差分析确定每种涂料的最优配比;比较盐酸、氢氧化钠和碳酸钠溶液分别侵蚀经表面处理后的砂浆试样的抗压强度,研究涂料对砂浆抗化学侵蚀性能的影响;对比空白试样与涂刷渗透型涂料的砂浆开裂试样在水中的修复情况,探究涂料对砂浆裂缝的修复能力;通过扫描电子显微镜和X射线衍射等测试手段分析渗透型涂料对砂浆表面抗化学侵蚀和裂缝修复的作用机理。结果表明:表面成膜型涂料和渗透型涂料都可以改善砂浆试样的渗透性,提高浆体抵抗有害离子侵蚀的能力;渗透型涂料对裂缝的修复具有很好的效果。 相似文献
9.
粟湘福 《吉首大学学报(自然科学版)》2019,40(6):90
基于传播学视角,借助5W模型,实证了高校思想政治教育传播过程中传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象等因素对思想政治教育认同效果的影响.结果表明,传播者与接受者关系强度、传播者专业能力、传播对象专业能力、传播内容、传播媒介均对思想政治教育认同效果有显著的正向影响,且传播内容、传播媒介、传播者与接受者关系强度对当前高校思想政治教育认同效果的影响最大.因此,当前高校思想政治教育应着力创新并丰富传播内容,系统运用好现代社会化媒介,借助“课程思政”强化教育主体双方的关系,进而促进高校思想政治教育认同的效果. 相似文献
10.