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1.
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3.
教师创造性教育的条件 总被引:4,自引:0,他引:4
文章对教师进行创造性教育的内外条件进行了探讨,认为教师要进行创造性教育,必须具备创造性教育观、创造性人格、创造性思维能力等内部条件,同时,还必须创造相应的外部条件,即亲密、合作的师生关系,和谐、宽松的心理氛围和灵活多样的途径与方法等。 相似文献
4.
UV/Fenton处理三唑磷农药废水 总被引:10,自引:0,他引:10
对UV/Fenton氧化降解模拟三唑磷农药废水进行实验研究.通过测定废水COD_(cr)的变化,考察 [Fe~(2 )]/[H_2O_2],H_2O_2投加量、pH值和初始浓度等因素对三唑磷废水处理效果的影响.结果表明,[Fe~(2 )]/ [H_2O_2]=1:20,H_2O_2为理论投加量Q_(th),pH值为5~7时,光解效果较佳,反应速率常数在0.03 min~(-1)以上,COD_(cr)去除率达到90%.对光解过程的分析表明,三唑磷农药废水的UV/Fenton催化降解过程符合拟一级反应动力学模式. 相似文献
5.
6.
7.
铜绿微囊藻营养动力学研究 总被引:19,自引:0,他引:19
铜绿微囊藻是中国湖泊,水库及其他水域生太系统发生,形成富营养化危害的主要藻类。营养盐磷含量及不同温度对铜绿微囊藻生长效应的实验结果表明,氮含量20mg.L^-^1条件下,该藻的内禀增长率和生物量随培养液中磷浓度0;0.0018;0.018;0.18和1.8mg.L^-^1的升而增加。同时,实验也揭示了细胞内和细胞外高浓度磷营养盐的促进机理。这些结果较好地说明洋河水库的铜绿微囊藻种群从早春到晚秋持续 相似文献
8.
针对新型药物中间体的N-甲基-2-(4-乙酰苯基)-5-硝基苯并咪唑的合成进行了研究。通过1-N-甲基-4-硝基-1,2-苯二胺和4-乙酰基苯甲酸之间的缩合关环反应成功地合成了这一产物,借助IR、 ̄1HNMR、MS等分析方法证实了其结构。 相似文献
9.
在电焊过程中,焊接电弧中产生的电磁力对焊缝的熔深,熔池的搅拌,熔滴过渡以及焊缝成形等都有直接影响。本文分析了电弧中电磁力对焊接过程中熔滴过渡的影响,并且讨论了:(1) 圆柱形固态焊条内电磁力;(2) 球形液态熔滴内电磁力在几种情况下对熔滴向熔池过渡的影响;(3) 圆台体气态电弧内电磁压力的作用。 相似文献
10.
荆新峰 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(1):78-80
分析了传统数学教学在培养学生创新能力方面的不足,指出如何培养学生的创新能力,并设计了一节课予以示范。 相似文献