初中英语教学中如何实施有效性教学

笔者从事英语教学十多年,经历了从传统的英语教育教学模式到新课程改革的教育教学模式的转变,深知新课改教育模式给我们英语课堂教学注入了新的生命力.然而在学习、思考和实践中,我们也分明地觉察到它的遗憾与不足.     

园林绿化苗木品种的优选与合理配置

正随着我国经济建设的腾飞,城镇一体化进程加快,环境保护越来越受人们重视。要想打造一个碧水蓝天、鸟语花香的生活环境,不仅要治理好环境污染,同时也要做好绿化美化。通过环境的绿化美化,能够塑造人与自然和谐、秀丽宜人的园林景观。园林绿化美化离不开大量的花卉苗木,要将苗木合理地运用在园林景观上,苗木的优选及合理配置是关键。一、绿化苗木的选择1.根据适用效果进行选择一是抗污染、吸灰尘、防沙固沙。以北京为例,1978     

可吸入尘成分来源的灰色关联分析

本文通过X--射线荧光光谱的半定量分析方法,分析了民用炉灶燃烧型煤排放的可吸入尘中的主要成分对排放量的贡献大小.进而应用灰色关联分析方法得出可吸入尘成分的主要来源.     

硫酸亚铁对焦化废水中氰化物和硫化物的脱除实验

本文对在生化处理过程中硫酸亚铁脱除焦化废水中氰化物和硫化物等的工艺条件进行了初步研究.结果表明用该方法在pH6.5～8.0之间、曝气和沉淀时间4h,根据废水中氰、硫污染物的总量,投入化学计量的硫酸亚铁,两者的脱除率均在80%以上;而用FeSO4处理不同浓度(指污染物)的焦化废水,其脱除率基本不变.     

湖北长阳光叶珙桐群落优势乔木种群生态宽度与重叠

采用样方法进行不同资源位群落调查,利用生态位宽度和生态位重叠公式研究了湖北省长阳光叶珙桐(Davidia involucratavar.vilmoriniana)群落14个优势种群的生态位.结果表明:光叶珙桐、华西枫杨(Pterocarya in-signis)、大叶青冈(Cyclobalanopsis jenseniana)、水青树(Tetracentron sinense)的生态位宽度较大,其Bi和Ba值分别为1.8478、0.8031,1.5881、0.6336,1.3969、0.4171和1.3482、0.452 4;白辛树(Pterostyrax hispidus)的生态位宽度较小,其Bi和Ba分别为0.5466和0.0941.光叶珙桐群落中生态位重叠值大于0.1的有56对,占总对数的60.2%,生态位重叠程度较大,表明光叶珙桐群落中因利用相同的资源位而产生的种间竞争较激烈,群落结构可能具有一定的不稳定性.     

运动训练专业课程设置与社会需求相适应研究

课程设置和社会需求的关系永远是一个动态的关系,课程设置要以适应社会需求为终极目标.学生的培养规格和能力结构是否符合社会需求,关键在于课程体系和课程内容是否符合岗位对人才规格、知识结构和职业技能的要求.因此,课程设置应面向社会需求,不断调整专业课程和教学内容,随时淘汰已滞后于社会发展的专业课程,增加适应社会发展的新课程,并注重课程内容实用性.此外,还应积极把握市场脉搏,根据社会需求灵活设置就业方向课程,并提供本专业的"课程超市",给学生充分选择的空间.教学方式以学生为主体,让学生根据自己个性化发展需要,自由选择能适合自己发展的课程模块,最终培养适应社会发展需求的运动训练专业人才.