首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   30篇
  免费   2篇
  国内免费   2篇
系统科学   2篇
丛书文集   1篇
教育与普及   1篇
综合类   30篇
  2022年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   3篇
  2012年   2篇
  2011年   1篇
  2010年   4篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   1篇
  2004年   4篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
带电检测技术的重要性分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对于高压电气设备运行状态的检测,除停电试验项目外,带电检测技术也是发现设备潜在故障的重要手段。各种带电检测技术在检测与科研人员的应用与研究下,检测手段日益成熟,带电检测作为发现设备潜在性运行隐患的有效手段,已在电力系统内得到广泛应用。  相似文献   
2.
为了研究纳米石墨粉对桂林红黏土的改良效果,通过室内试验,分析了改良土的物质组成、力学性质及微观结构。研究结果表明:掺入纳米石墨粉后,红黏土矿物中高岭石的质量分数增加,石英的质量分数减少,且大部分氧化物的质量分数增加。随着垂直压力的增加,重塑红黏土的抗剪强度逐渐增加。纳米石墨粉使红黏土的抗剪强度、黏聚力、内摩擦角均得到了提高,抗剪强度增大程度为3.4%~16.6%。改良后,红黏土表面成层叠状,凹凸程度降低。纳米石墨粉将独立、相邻的土颗粒粒团联结在一起,使红黏土内部孔隙变小,结构骨架更稳定。  相似文献   
3.
本文依据中国"低成本"竞争模式,基于"要素价格"和"多产出"的双约束,构建一种新型的全要素能源生产率指数,并沿着"要素价格-成本权衡-区域能源效率变化"的逻辑链条,从成本视角对全要素能源生产率指数解构,探寻中国区域能源效率的时空分布特征以及根本动因,研究表明:1)要素价格扭曲的"低成本"策略通过技术效率和要素配置效率影响全要素能源生产率的变动,且后者逐渐成为影响我国区域全要素能源生产率指数变动的关键因素.2)就全国而言,能源利用效率和能源配置效率在节能减排政策实施前后有显著的跳跃性增长,说明市场化进程加快、节能减排政策实施能显著提高我国整体能源利用效率和配置效率.3)东部地区能源利用效率表现较好,但因要素市场扭曲程度较高,能源配置效率相对较低;中西部地区技术水平较低,但要素市场扭曲程度相对较小,短期内市场化改革决定的要素配置效率对区域全要素能源生产率提升更重要。  相似文献   
4.
皮兴旺  杨越 《科技信息》2010,(20):91-92
由于高速切削技术可显著提高加工效率和加工精度、降低切削力、减小切削热对工件的影响、实现工序集约化等,因此已在航空航天、模具制造、汽车制造等领域得到广泛应用,并取得了良好的技术经济效益.  相似文献   
5.
随着科学的发展,计算机及网络技术几乎已经渗透到了社会的各个领域,建筑工程管理当然也不例外。工程项目管理的主要任务是将各种资源合理利用,动态调整,按照预定的进度、费用、质量和安全目标完成整个项目建设。按照工程建设规律协调各方面的需求,利用计算机、网络和通信技术建立工程项目管理信息系统,科学地协调和反馈各方面的需求,将各种资源合理利用,动态调配组织,按照预定的目标完成整个工程项目的建设。充分发挥了计算机信息管理系统快速、准确、自然环境条件限制少的特点,传递信息、发布命令帮助实现工程建设项目现代化管理。  相似文献   
6.
7.
阐述EDA技术在测控技术与仪器专业及相关学科中的重要性,探讨实践性强的学科教学方法,对课程设置、教学内容与方式等方面进行了一系列的尝试,提出了一些改革思路。  相似文献   
8.
文章介绍了脱硅机存在的问题及对生产、清理造成的影响 ,以及对其进行改进的结果。  相似文献   
9.
作为主要的臭氧层耗竭物质CFC-113,在对流层大气中的浓度,受到科学家的广泛关注,从1997年起,对上海地区CFC-113进行了分析研究的结果表明,上海地区CFC-113的浓度呈下降趋势,另从绝对数量来看,上海地区CFC0-113的生产量和排放量仍然处于较低的水平。  相似文献   
10.
素质教育主要是为改变“应试教育”的模式,摆脱其带来的各种负面影响而提出来的一种教育思想。要全面推进实施素质教育应着眼于以下几个途径: 第一,转变观念,树立全新的教育观、人生观和质量观。 学校教育应坚持可持续性发展,树立大教育观念,不以一次考试定终身,因为人生的每一个阶段都需要不断学习,坚持终身学习,为青少年日后步入社会做好必要的思想、品德、知识和能力的准备。这样,在教育教学过程中,就能够重视学生的主体性与个体差异性,充分注重学生个体发展的自主性,注重学生个体潜能的开发。使学生从“头悬梁,锥刺股”的…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号