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1.
杉木基因型与环境交互效应的AMMI模型分析   总被引:6,自引:1,他引:6  
对选自中国南方的112个杉木自由授粉家系在八个测试点进行了生长性状的遗传评定。AMMI(加性主效应与复合交互效应)模型分析揭示存在着显著的家系与地点交互效应。根据家系平均AMMI估算和交互第一主分量轴得分对地点所作的聚类分析,以及地点间的遗传相关分析,测试点被划分成四个地点群,有证据表证,就生长性状而言,杉木的育种区早分可能与地理区域尤其是纬度带相重叠。112个自由授粉家系依据其交互PCA1及平均  相似文献   
2.
钻孔灌注桩桩底后压浆技术现场试验研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
两根现场试验桩压浆前后的静载试验结果表明,压浆能有效地提高钻孔灌注桩桩侧摩阻力和桩端阻力,改善桩的承载性能,从而使钻孔灌注桩的承载力得到较大幅度的提高.将这一技术应用于实际工程,显著减小了工程桩嵌入泥岩的深度,降低了施工难度并节约了大量资金.  相似文献   
3.
三部英语教学词典的释义比较杨荣才近几十年来,英国国内词典出版行业的竞争不断加剧,各出版商为了占据市场在提高词典编纂质量、降低成本方面下了苦功,取得了显著成绩,促进了词典出版业的兴旺和繁荣。十几年前,牛津大学出版社占据了国书市场的51%,科林斯公司占2...  相似文献   
4.
如果青年人为了理解或欣赏想进行阅读的话,他们就得自己扩大词汇量。道理很简单。当然,老师也可以使学生对所教的词汇和概念产生兴趣从而加快他们词汇量的增长速度。有一种行之有效的方法就是分类。这种方法可以提高学生的预测水平和解决问题的能力,更重要的是它可以帮助学生自寻规律。分类的三种方法:单词连串、列举——分类  相似文献   
5.
英语阅读能力的培养在专业英语和公共英语教学中早已受到重视.这是因为阅读能力的培养和形成对学生英语水平的提高起着举足轻重的作用.在各类英语测试中,阅读理解约占20%的比例.阅读理解题目就其测试动机而言,一般可分为细节题(Specific Questions),推理  相似文献   
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