河南省城镇化质量的区际比较及区域差异研究

在剖析城镇化质量内涵的基础上,选取经济发展质量、社会发展质量、居民生活质量、基础设施质量、生态环境质量和城乡一体化质量等六个方面的指标,建立城镇化质量评价指标体系,运用主成分分析方法定量分析省内区域差异和中部六省的区际差异,发现河南省各市城镇化质量普遍偏低且差异明显;中部六省中,城镇化质量河南省排名最后,城镇化质量相对中等偏下,与其他五省的差距较大.针对河南省城镇化质量方面存在的问题,提出了提升城镇化质量的策略.     

领导工作方法中的绝对与相对

绝对与相对的关系问题，是理论和实践中的重要问题。在理论上，它是贯彻辩证唯物主义和历史主义的中心线综；在实践中又是指导具体工作的前提和基础，更是领导工作方法的重要内容。掌握并正确运用这对范畴对于提高领导艺术有重要的意义。     

建构科学的评价体系是推进素质教育的关键

素质教育是社会发展的必然要求。这已成为全社会的共识，推进素质教育，评价体系起着至关重要的作用。正如以分数作为评价体系的主要指数导致了“应试教育”的弊端一样，只有在科学的评价体系的指导下，素质教育才能全面健康地发展。因此，建构科学的评价体系是推进素质教育关键。     

绝对与相对的内涵及其关系

绝对与相对的内涵至少有五种：（1）相对性指有条件性，绝对性指无条件性；(2)相对性指暂存流动性，绝对性指永久不变性；（3）相对性指有尺度选择性，绝对性指无悄度选择性；（4）相对性指有比较选择性，绝对性指无比较选择性；（5）相对性指具体性，绝对性指抽象性。它们之间是相互依存、相互转化、相互包含、相互渗透的关系。在一定意义上，绝对与相对的区别是相对的。