问题驱动原则在高等数学教学中的运用

问题驱动是一种新的教学模式.在高等数学教学中要以问题驱动,构建知识框架,不断提出问题,引导自主探究,通过自主探究问题,培养学生的创新思维,反思问题,培养学生数学思维,巩固知识体系.     

数学趣味化教学法实施策略研究

分析了数学兴趣对成绩的影响和产生数学兴趣的主要原因,根据青少年好奇、好动、好强、好胜、好寻根求源、标新立异的心理特点,提出了相应的趣味化教学策略.     

电荷转移型导电配位化合物的研究现状及热点

简述了电荷转移型导电配位化合物的产生、发展、导电机理、研究现状、热点及其发展趋势。     

数阵的运算及其性质

给出了数阵的加法、数乘和乘法定义,并给出高阶等差数阵和周期数阵的运算性质．     

运用定积分概念进行探究性学习

通过利用定积分的概念探究均值不等式、均方值不等式、柯西(Cauchy)不等式、三角不等式和琴森(Jensen)不等式的极限形式,探究了探究性学习在高等数学教学中的运用.     

(FeCp_2)_(0.13)〔Ni(C_3S_5)(C_3S_7)〕的合成及电化学性质的研究

首次合成了新型配位化合物(FeCp2)0.13〔Ni(C3S5)(C3S7)〕,配体为具有12个S原子的杂戊烯,通过EAI、CP、IR、1HNMR、UV对这种化合物进行了表征,并通过循环伏安法和变温四探针法对其电化学性质进行了研究.结果表明,硫链增长及二茂铁阳离子的引入使配合物的室温导电性能有了一定的改善.     

高阶等差数阵的若干性质

给出了高阶等差数阵的7个性质，并由此得到了Whc18的部分结论。     

影响初中生证明几何题的心理因素分析

本文在调查研究的基础上运用教育心理学、现代认知心理学的有关原理和观点，对影响初中生证明几何题的心理因素，从七个方面作了分析探讨并相应地提出了一些改进“教”与“学”的建议     

斐波那契数列与卢卡斯数列的联系及性质

本文利用斐波那契数列与卢卡斯数列的通项公式,得到了卢卡斯数列的一些性质及与斐波那契数列的一些关系式。