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仪器分析课程教学改革探索 总被引:4,自引:0,他引:4
本文结合仪器分析课程学时相对较少的实际情况,解决现用教材教学内容较之科技发展相对滞后的矛盾,注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索,以获得良好的教学效果,提高教学质量,培养学生独立分析解决实际问题的能力. 相似文献
2.
本文测定了沙棘果油、压榨籽油、浸出籽油、脱色籽油四种不同沙棘油的酸价、碘价、皂化价、不皂化价,采用在油样中加入饱和食盐水的方法,解决了由于沙棘油的颜色较深,测定酸价时滴定终点的不易观察的困难.测量碘价时,采用对比试验,分析研究了淀粉指示剂的加入对测定过程中颜色变化的影响. 相似文献
3.
李金淑 《中央民族大学学报(自然科学版)》2015,24(2)
本文总结了近年来从事仪器分析理论课程和实验课程教学工作的经验和体会,结合教学实践,紧跟学科发展,从教学内容、教学过程、教学管理等环节对教学方法和手段进行教学改革,提高仪器分析的教学效果,加强学生创新意识和科学精神的培养. 相似文献
4.
利用新型荧光试剂1,3,5,7-四甲基-8-苯基-(4'-O-(N-琥珀酰亚胺乙酸酯))-二氟化硼-二吡咯甲烷(TMPAB-OSu)为柱前衍生化试剂,在氰基色谱柱上通过梯度洗脱对三种儿茶酚胺神经递质进行了分离和检测.以乙腈-水为溶剂,pH7.5的硼酸-硼砂缓冲溶液中在30℃条件下衍生反应5 min后获得稳定的荧光衍生产物.激发波长和发射波长分别为497 nm和509 nm,实现了儿茶酚胺柱前衍生检测,方法的重现性好、灵敏度高.儿茶酚胺的线性相关系数大于0.9970,检出限为5 nmol/L. 相似文献
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紫外分光光度法测定沙棘油中总类胡萝卜素方法改进 总被引:6,自引:0,他引:6
采用紫外分光光度法对4种不同类型沙棘油的类胡萝卜素含量进行测定,改进经验方法,建立了准确、快速和简便的沙棘油中类胡萝卜素含量测定方法.结果表明,压榨籽油、浸出籽油和果油的紫外-可见光吸收光谱都显示类胡萝卜素特征吸收光谱峰形,特征吸收峰在445~471nm,主峰在445nm,确定的检测波长为445 nm.不同类型沙棘油的类胡萝卜素含量变化范围在0.2070~21.07 mg,kg,平均值为6.350 mg,kg,其中果油的类胡萝卜素含量最高,为21.07 mg/kg,其次是压榨籽油、浸出籽油,含量为2.050~2.068 mg/kg,类胡萝卜素含量极低的沙棘油为脱色籽油. 相似文献
6.
建立了采用新型荧光试剂1,3,5,7-四甲基-8-苯基-(4'-O-(N-琥珀酰亚胺乙酸酯))-二氟化硼-二吡咯甲烷(TMPAB-OSu)为衍生化试剂的柱前衍生高效液相色谱分离荧光检测分析方法测定三种磷酸化氨基酸.在最佳的实验条件下,方法测定磷酸化丝氨酸(P-Ser)、磷酸化酪氨酸(P-Tyr)、磷酸化苏氨酸(P-Thr)的线性范围为0.05~2.5×10-6mol/L;检出限为2×10-9mol/L. 相似文献
7.
本文以引入羧基的BODIPY荧光试剂(1,3,5,7-四甲基-8-苯基-(4’-O-乙酸)-二氟化硼-二吡咯甲烷,TMPAB)为研究对象,研究了不同类型的表面活性剂溶液、溶液的p H值、光照、平衡时间以及温度五种因素对荧光性质的影响,结果表明:在p H3.0~10.0的范围内,TMPAB随着p H值的增大,荧光强度增强;阳离子型表面活性剂对荧光强度有增敏效果;升高温度荧光强度下降;光照条件下,具有较好的光稳定性. 相似文献
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