英语作业设计及评价初探

英语作业是英语学习的重要组成部分，是英语课堂教学的重要补充和延伸，也是检验学生学习效果的重要手段。因此，英语作业应力求促进学生的全面发展，张扬个性，培养特长。这就要求英语教师对学生的作业进行分层设计和分类评价，使每一个学生都能得到充分发展。     

英语词源趣谈

对于把英语当作外语学习的中国学生来说，浩如烟海的英语词汇往往使他们感到力不从心。章将介绍一些英语词源知识，以激发学生学习英语词汇的兴趣，使学生体会到词汇也有自己“复杂的经历”和“坎坷的身世”，只要我们揭开了它们的秘密，就能对它们记忆深刻了。     

师范英语教育中跨文化交际障碍案例及其规避对策探讨

如今跨文化交际已成了一个众人瞩目的话题。许多学生和教师开始意识到交际障碍给跨文化交流带来的负面影响。通过案例说明师范英语教育中渗透跨文化教育的重要性，并结合教学实践，针对跨文化交流中存在的交际障碍，尝试探讨一些具体的规避对策，帮助学生达到有效交际的目的。     

如何提高非英语专业学生的英语阅读能力

在教学中，常有学生问怎样才能学好英语，或有什么速成的方法。其实英语作为一门语言，是一种包括语言基础知识、语言运用能力、历史文化背景等在内的综合知识，学生只有通过大量阅读。广泛接触语言现象，认真细致地从一点一滴做起，对各方面知识进行全方位的把握，日积月累，才能有所成效。而对于教师而言，教授学生一些阅读方法和技巧，也就显得尤为重要。     

大学英语口语教学途径初探

口语课堂教学是培养学生的英语口语应用能力的关键所在.非英语专业学生的英语口语现状促使教师对提高学生英语口语能力的途径进行探究.大学英语口语教学的主要途径有:分组教学、话题讨论、口头复述和角色扮演等.     

浅谈师范英语教育中的朗读训练

朗读是结合口语和阅读的重要手段，是扩大语言输入、增加语言积累和提高语言技能的重要途径。重视朗读训练和朗读技巧的指导是教学生学好英语的基础。教师应结合教学实践阐述朗读的意义，提高学生朗读能力的一些具体做法，以达到提高学生学习效率的目的。     

用有机食品突破绿色壁垒的思路分析

我国食品出口遭遇“绿色壁垒”，损失严重，而我国的有机食品以其安全无污染得到了世界的广泛认同，有着广阔的市场前景；此外，我国还有着发展有机食品的传统优势。本文通过分析上述因素，提出了我国用“有机食品”突破“绿色壁垒”的食品业发展思路。     

观赏花卉多媒体课件设计与制作

本文主要论述通过N—TEK扫描仪输入大量的观赏花介照片，然后在Authorware5．0开发平台下，制作观赏花卉多媒体软件的过程。同时对所涉及的各种观赏花卉配以中文名、拉丁学名以及文字说明，使其图文并茂。此多媒体软件操作简单，内容直观丰富，为观赏植物学教学提供科学性、直观性、实用性的参考资料。